莫高窟佛教艺术鉴赏苏教版教学.docx

莫高窟佛教艺术鉴赏苏教版教学

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中美术教材八年级上册第五单元《莫高窟佛教艺术鉴赏》。本节课主要介绍敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、艺术特点以及壁画和彩塑的鉴赏方法。具体内容包括：敦煌莫高窟的概况、敦煌莫高窟的艺术成就、壁画和彩塑的鉴赏方法。

二、教学目标

1.让学生了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景和艺术特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2.培养学生对我国传统艺术的热爱，增强民族自豪感。

3.引导学生运用欣赏方法，体验美术鉴赏的乐趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点

重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、艺术特点以及壁画和彩塑的鉴赏方法。

难点：如何引导学生运用欣赏方法，提高美术鉴赏能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔、彩色铅笔等。

五、教学过程

1.导入：以一段关于敦煌莫高窟的短视频引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.介绍敦煌莫高窟的地理位置、历史背景，引导学生了解敦煌莫高窟的重要地位。

3.分析敦煌莫高窟的艺术特点，引导学生认识敦煌莫高窟的独特魅力。

4.讲解壁画和彩塑的鉴赏方法，让学生学会如何欣赏敦煌莫高窟的艺术作品。

5.实践环节：学生分组讨论，挑选一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑，运用所学鉴赏方法进行欣赏，并分享心得体会。

7.作业布置：请学生课后查阅资料，了解敦煌莫高窟的其他艺术作品，下节课分享。

六、板书设计

1.敦煌莫高窟概况

地理位置：甘肃省敦煌市

历史背景：北魏至元朝

艺术特点：壁画、彩塑、经变画等

2.敦煌莫高窟艺术鉴赏方法

观察：形态、色彩、构图等

分析：题材、技法、风格等

欣赏：历史、文化、宗教等背景

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑作品。

2.作业要求：表现出敦煌莫高窟的艺术特点，画面生动有趣，色彩鲜艳。

3.作业答案：无固定答案，注重学生创造力和表现力。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对敦煌莫高窟的艺术特点有了初步了解，但在欣赏方法的运用上仍有待提高。下一步教学计划：继续引导学生运用欣赏方法，深入学习敦煌莫高窟的艺术作品。

2.拓展延伸：邀请敦煌莫高窟的研究专家进行专题讲座，让学生更深入地了解敦煌莫高窟的艺术价值。组织学生参观敦煌莫高窟，亲身感受敦煌艺术的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中美术教材八年级上册第五单元《莫高窟佛教艺术鉴赏》。教材内容主要包括敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、艺术特点，以及壁画和彩塑的鉴赏方法。教学内容以敦煌莫高窟为切入点，引导学生了解我国佛教艺术的发展历程和审美特点，培养学生的美术鉴赏能力。

二、教学目标

1.让学生了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景和艺术特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2.培养学生对我国传统艺术的热爱，增强民族自豪感。

3.引导学生运用欣赏方法，体验美术鉴赏的乐趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点

重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、艺术特点以及壁画和彩塑的鉴赏方法。

难点：如何引导学生运用欣赏方法，提高美术鉴赏能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔、彩色铅笔等。

五、教学过程

1.导入：以一段关于敦煌莫高窟的短视频引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.介绍敦煌莫高窟的地理位置、历史背景，引导学生了解敦煌莫高窟的重要地位。

3.分析敦煌莫高窟的艺术特点，引导学生认识敦煌莫高窟的独特魅力。

4.讲解壁画和彩塑的鉴赏方法，让学生学会如何欣赏敦煌莫高窟的艺术作品。

5.实践环节：学生分组讨论，挑选一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑，运用所学鉴赏方法进行欣赏，并分享心得体会。

7.作业布置：请学生课后查阅资料，了解敦煌莫高窟的其他艺术作品，下节课分享。

六、板书设计

1.敦煌莫高窟概况

地理位置：甘肃省敦煌市

历史背景：北魏至元朝

艺术特点：壁画、彩塑、经变画等

2.敦煌莫高窟艺术鉴赏方法

观察：形态、色彩、构图等

分析：题材、技法、风格等

欣赏：历史、文化、宗教等背景

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑作品。

2.作业要求：表现出敦煌莫高窟的艺术特点，画面生动有趣，色彩鲜艳。

3.作业答案：无固定答案，注重学生创造力和表现力。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对敦煌莫高窟的艺术特点有了初步了解，但在欣赏方法的运用上仍有待提高。下一步教学计划：继续引导学生运用欣赏方法，深入学习敦煌莫高窟的艺术作品。

2.拓展延伸：邀请敦煌莫高窟的研究专家进行专题讲座，让学生更深入地了解敦煌莫高窟的艺术价值。组织学生参观敦煌莫高