初中语文新课程标准与解读PPT课件.pptxVIP

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2024-09-16 发布于湖南
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初中语文新课程标准与解读PPT课件.pptx

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初中语文新课程标准与解读;第一部分前言

一、课程性质与地位

二、课程的基本理念

三、课程标准的设计路线;一、课程的性质与地位

语文是最重要的交际工具，是人类文化的的最重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身学习的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。;二、课程的基本理念

1.全面提高学生的语文素养

2.正确把握语文教育的特点

3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

4.努力建设开放而有活力的语文课程

;三、课程标准的设计路线

1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在总目标之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的整体性和阶段性。

2．课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

3．阶段目标从识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面提出要求。课程标准还提出了综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4．课程标准的实施建议部分，对教材编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。;第二部分课程目标;第二部分课程目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标阶段目标;第二部分课程目标程资源的开发与利用;第二部分课程目标教学建议;第二部分课程目标评价与建议;第二部分课程目标评价与建议;20;