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小学六年级信息技术下册教案

第一课、初识小海龟

教材分析：

《初识小海龟》是由XXX组织编写、由XXX出版的

《信息技术教材》中六年级下册的第一课。这套教材是根据新

课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实

际编写的。本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合

处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和

应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的

研究氛围。本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语

言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中

活动，在活动中研究，在研究中创造”。

学情分析：

本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注

意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设

计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的

特点，通过学生自学、小组合作研究、小组讨论等形式将知识

融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自

主探究研究惯。

一、教学目标

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知识目标：

1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：

掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的研

究迁移能力，和自学的能力。

情绪目标：

促进学生自立、合作、探究能力的提高，培养学生的协作

肉体和竞争认识。二、课时安排

1课时。

三、教学重点与难点

重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及

小海龟的工作过程。四、教学准备

多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

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五、教学方法

任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主研究：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流合作，研究别人长处，促进自我改

进。

六、教学进程

1.温引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，

有的同学画得还很不错。现在这里也有几幅绘画作品，先请同

学们仔细欣赏，再完成以下任务

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一。

任务一：

请同学们使用“画图”软件尝试画出课本P2页的图形，能

够按自己的喜欢任选一幅。

展示评价学生作品，并请同学们就教材P3页的“议一议”

题目展开短暂的讨论，引出新课。

2.新授。

1）请出小海龟

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安排学生自学教材P3～P4内容。

任务二：

启动LOGO系统，观察自已启动的LOGO系统，并说出

你如何启动的