12 富起来到强起来 精神文明新风尚 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

12富起来到强起来精神文明新风尚教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容来源于道德与法治五年级下册统编版，章节标题为“12富起来到强起来精神文明新风尚”。本节课主要让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，以及在这个过程中精神文明建设的重要性。通过学习，学生能够理解改革开放以来我国取得的伟大成就，认识到精神文明建设对国家发展的重要性，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

教学目标：

1.让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，理解改革开放的重要性。

2.引导学生认识精神文明建设在国家发展中的作用，培养学生的爱国主义情怀。

3.通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作能力和分析问题的能力。

4.培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：

1.我国从富起来到强起来的发展历程。

2.精神文明建设在国家发展中的作用。

教学难点：

1.如何引导学生理解精神文明建设的重要性。

2.如何培养学生自觉践行社会主义核心价值观。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对知识点的理解。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.运用情景模拟法，让学生在模拟情境中体验和实践社会主义核心价值观。

教学准备：

1.准备相关案例材料，用于案例分析。

2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备情景模拟场景，让学生参与实践。

教学过程：

1.导入新课：通过播放我国发展历程的短视频，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解我国从富起来到强起来的发展历程，阐述精神文明建设的重要性。

3.案例分析：分析具体案例，让学生了解精神文明建设在实际生活中的作用。

4.小组讨论：引导学生就案例进行分析，讨论如何践行社会主义核心价值观。

5.情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验和实践社会主义核心价值观。

6.总结反思：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

7.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于精神文明建设的心得体会。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、道德修养、法治意识和社会参与四个方面。

1.政治认同：通过学习我国从富起来到强起来的发展历程，使学生深刻理解改革开放的伟大决策，增强对党的基本路线的认同，培养学生的爱国主义情怀。

2.道德修养：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

3.法治意识：通过学习精神文明建设相关法律法规，使学生了解法律对精神文明建设的重要保障作用，增强法治意识，提高遵守法律法规的自觉性。

4.社会参与：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的合作能力、实践能力和社会参与意识，使学生在参与中提升自身素质，为社会主义精神文明建设贡献力量。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程以及精神文明建设的重要性，难点在于引导学生理解精神文明建设在国家发展中的作用以及如何自觉践行社会主义核心价值观。

针对重点，教师可以通过播放短视频、讲解具体案例等方式，生动形象地展示我国的发展历程，使学生能够直观地感受到富起来到强起来的变化。同时，教师可以通过组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，进一步加深学生对重点内容的理解。

对于难点，教师可以采用案例分析、情景模拟等教学方法，让学生在实际情境中体验和实践社会主义核心价值观。此外，教师还可以引导学生联系生活实际，思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，从而突破难点。

在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考、积极参与，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授我国的发展历程和精神文明建设的重要性；讨论法用于引导学生深入思考和交流；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，加深对知识点的理解；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，加深对重点内容的理解。此外，将安排角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验和实践社会主义核心价值观。还将设计实验和游戏等教学