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年度培训方案3篇(全年培训计划方案)

年度培训方案1

一、训练目标

使老师生疏并把握学段内各个班级教材学问，从整个学

段的教材学问体系上分析、把握任教班级教材学问的教学要

求，在教学中能够做到随时沟通学问之间的纵横联系，避开

孤立地教授某一学问，为胜任大循环教学奠定基础。

二、训练内容

教材学问过关训练内容为目前使用的学校学段九班级

各科教材。

三、训练对象及任务

（一）全校全部学科专任老师

1、教材学问训练任务

①画出九班级教材各单元学问结构图，即完成学段教材

教法训练专用本（单元课题学问）中的第一页：单元学问学

问结构图。

②画出九班级教材各单元内各节课文学问结构图。

③完成九班级课后练习题。即完成学段教材教法训练专

用本（课后习题）的书写。理化生老师除完成课后作业外，

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每学期还要完成教材中涉及的5个试验操作。

④完成任教班级64道同学作业或考试中错题积累与分

析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（同学错题

记录）上。

2、训练理念训练任务

①全部学科老师观看八部反映训练题材的电影，即《孩

子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱

坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、

《为生命奠基（讲座）》。

②观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记

录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的.一部

写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。

（二）参预过教法集中培训的英语、理化生老师

已经参预XX—XX年英语、理化生老师除了要完成上述

教材学问与训练理念训练任务外，还要完成下列两项任务：

1、全学年完成任教班级课程课堂教学技能设计40节，

其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、

板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计

结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。

2、全学年完成任教班级教材8个单元学问内容分析，其

中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用

本（单元课题学问）中的学问类型、教学内容支配、教学目

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标以及教学目标达成测验题等栏目下。

（三）参预过教法集中培训的语文、数学老师

已经参预XX—XX年语文、数学高研班和全员班的老师

除了要完成上述教材学问与训练理念训练任务外，重点运用

学问结构图完成下列两项任务：

1、主动参预省市以“说课标、说教材”为主要内容的

校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科

新课标学问结构图，其中一份为自选某一专题学问结构图。

2、应用学问结构图改进课堂教学，选取任教班级三篇

课文，每篇课文分别选取一种学问结构图形式，进行课堂教

学实践。最终供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料

（包括同学的学问结构图作品）。

四、训练形式

1、除自主学习外，学校每周支配训练时间及具体