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篮球模块(一)运球组合技术及综合运用大单元教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自人教版必修第一册篮球模块(一)的“运球组合技术及综合运用”。内容包括:原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球以及各种运球组合技术的实践应用。这些内容旨在让学生掌握篮球基本运球技巧,提高控球能力和球场上的应变能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在高一阶段的体育与健康课程中,已学习了篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等,具备了一定的篮球基础。在此基础上,本节课将帮助学生进一步巩固和提高运球技术,使他们能够将单一运球技巧组合运用,提升个人控球技巧和团队配合能力。通过与已有知识的结合,使学生能够在实践中更好地理解和掌握篮球运动。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:提升学生运动能力,培养健康行为与体育品德。通过学习运球组合技术,学生将发展协调性、灵活性和敏捷性,提高篮球技能水平。同时,强调在篮球实践中遵守规则、尊重对手、团队协作,培养学生积极进取、勇于挑战的体育精神,增强自信心和集体荣誉感,促进身心健康发展。
学情分析
本节课面向高二年级学生,他们在知识层面已具备一定篮球基础,掌握了基本运球技巧,但对运球组合技术的掌握程度不一。在能力方面,学生的身体素质、协调性和灵活性有所差异,部分学生动作技能掌握较快,而另一部分学生则需要更多时间进行练习。在素质方面,学生普遍具有较好的团队精神和合作意识,但在自信、坚持和挑战自我方面存在个体差异。
学生的行为习惯方面,大部分学生能够积极参与篮球训练,课堂纪律良好,但也有部分学生存在注意力不集中、训练态度不端正等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响,教师需针对不同学生进行因材施教,关注个体差异,激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。
教学资源
1.硬件资源:篮球场、篮球、篮球架、计时器、哨子、标志盘。
2.软件资源:体育与健康课程教材、篮球教学视频、教学PPT。
3.课程平台:学校体育教学管理系统。
4.信息化资源:多媒体教学设备、投影仪、移动教学助手。
5.教学手段:示范教学、分组练习、比赛实践、即时反馈、视频分析。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球运球组合技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球运球组合技术是什么吗?它在比赛中有何重要作用?”
展示一些篮球比赛中运用运球组合技术的精彩视频片段,让学生初步感受篮球运动的魅力和运球组合技术的重要性。
简短介绍篮球运球组合技术的基本概念和在实际比赛中的应用,为接下来的学习打下基础。
2.篮球运球组合技术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球运球组合技术的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解篮球运球组合技术的定义,包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等主要组成元素。
详细介绍每种运球技术的动作要领和在实际比赛中的应用,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球运球组合技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球运球组合技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球运球组合技术案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、动作特点和在比赛中的关键作用,让学生全面了解篮球运球组合技术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何运用运球组合技术解决比赛中遇到的问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球运球组合技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球运球组合技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球运球组合技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球运球组合技术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球运球组合技术在现实比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球运球组合技术的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.篮球运球组合技术的定义及重要性
-运球组合技术是指在篮球比赛中,球员运用不同的运球技巧,灵活组合,以达到摆脱对手、创造进攻机会的目的。
-运球组合技术对提高球员控球能力、球场应变
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