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高二生物优秀教师经验交流发言稿

全文共3篇示例，供读者参考

高二生物优秀教师经验交流发言稿1

各位领导老师：

大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的

只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之

处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于

“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面

俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的

任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的

方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提

出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭

作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应要

求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生

的劳动成果，给每个学生表现的机会。

第二，在学生习惯养成方面

大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。

所以，我很重视学生的学习习惯。因为，学生养成好的学习习惯不仅

有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班

早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真

大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这

也让我很省心。

第三，后进生的转化方面

我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后

进生转化，这也是我讲的重点。

（1）、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对

学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后

进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作

业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些后

进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他

们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就

高了。

（2）、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级三四十个学

生，想每个学生都抓，想让每个学生都很优秀，老师只身一人过于身

单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖

子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生

补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且

这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。

（3）、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，

所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六（2）班学生庞

丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以

为这个学生平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生

最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提前都会和学生

沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，

我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长

商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了学生“老

师找家长就是告状”的.心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是

这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。

通过这次谈话，让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说，她

在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学

回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我

们学校九年级学生，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理

由去批评她呢？我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈

妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设

想！这也将会是我教学生涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，

必须先了解后进生的所有情况。

以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位给予帮助，指导。

谢谢大家！

高二生物优秀教师经验交流发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是来自楚才学校六年级数学教师，今天很荣幸地能在这里学习

各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点

感受，也就是数学总复习的策略，希望能与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复

习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所

学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性

强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学

生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生