5.1《策划义卖活动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版.docx

5.1《策划义卖活动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《策划义卖活动》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版中的一课。本节课的主要内容是通过策划一次义卖活动，让学生了解社会服务，培养学生的组织协调能力和团队合作精神。教材中提供了关于义卖活动的基本概念和一些简单的组织策划方法，旨在引导学生通过实践活动，体验服务社会的乐趣，提高自己的实践能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，同时也符合我国教育部门对综合实践活动的要求。通过本次课程的学习，学生将能够掌握义卖活动的基本策划方法，提高自己的组织协调能力，培养团队合作精神，为将来更好地服务社会打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：社会参与、实践创新、团队合作和批判性思维。通过策划义卖活动的实践过程，学生将提高社会参与意识，增强对社会活动的关注和参与度。在实践创新方面，学生将运用所学知识解决实际问题，锻炼创新思维和解决问题的能力。团队合作是本节课的重要环节，学生将在小组合作中培养沟通协作能力，学会分工合作，共同完成义卖活动的策划。批判性思维的培养则体现在学生对活动策划过程中遇到问题的分析和解决上，学生将学会提出问题、思考问题、解决问题的方法。总之，本节课旨在通过实践活动，全面提升学生的核心素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解义卖活动的意义和社会价值。

（2）掌握义卖活动的基本策划方法，包括活动目标确定、活动内容设计、活动时间地点安排等。

（3）培养学生的组织协调能力和团队合作精神。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入理解义卖活动的社会价值，激发他们的社会参与意识。

（2）如何引导学生将理论知识运用到实际活动中，解决活动策划过程中遇到的问题。

（3）如何在活动中培养学生团队合作精神，让他们在实践中学会分工合作，共同完成任务。

例如，在教学过程中，教师可以针对性地讲解义卖活动的社会价值，通过实例介绍义卖活动对于社会和个人的积极影响，从而帮助学生深入理解并认同义卖活动的意义。在活动策划过程中，教师可以引导学生运用所学知识解决实际问题，如如何合理安排活动时间地点、如何设计吸引人的活动内容等，从而帮助他们突破难点，提高实践创新能力。同时，教师还需关注学生在团队合作中的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，顺利完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《策划义卖活动》这一课的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与义卖活动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如义卖活动的实例、活动策划流程图等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课堂中需要进行活动策划的实践环节，需要准备相应的实验器材，如展板、海报纸、彩笔等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和策划活动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行实践活动和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕义卖活动的策划，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解义卖活动的策划知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解义卖活动的策划，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个成功的义卖活动案例，引出策划义卖活动的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解义卖活动的策划流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中理解策划的关键要素。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验策划义卖活动的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详