新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文.pdf

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文--第1页

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论

文-教育论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

一、新课标下提高高中数学教学实效性，应从激发

学生的学习兴趣入手

从高中数学教学来看，只有明确了学生的学习动机，在学生心目中建

立数学学习的概念，才能够保证数学教学满足实效性要求。基于这一

认识，新课标下要想提高高中数学教学实效性，就要全面激发学生的

学习动机。具体应做好以下几个方面工作：

1.正确分析学生的兴趣爱好，加强对学生的引导在高中阶段，要想提

高数学教学效果，就要对学生的兴趣爱好进行正确引导，让学生对数

学产生兴趣，让学生根据兴趣要求自觉参与到数学教学活动中来，达

到提高教学效果的目的。

2.在数学教学中加入趣味教学的元素，激发学生的学习兴趣例如：在

教学《分数的初步认识》时，教师先创设情景：孙悟空、猪八戒分

饼，最后只剩下1块饼，怎样才能平均分成2份呢？这样自然的引入

到新课，先请学生猜每人分得多少块饼，再实践操作分一分，分得半

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文--第1页

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文--第2页

块就要用分数1/2表示。让每一个学生动手动脑，初步感知分数的产

生，知识的过渡便水到渠成。

3.形成对学生的正确指导，提高课堂教学实效在课堂教学中，老师应

发挥指导作用，除了要激发学生的学习兴趣之外，还要正确分析学生

的个性特点，做到因材施教，保证高中数学教学能够达到预期目标，

提高教学水平和教学实效。

二、新课标下提高高中数学教学实效性，应从教学方法创新入手

对于高中数学而言，教学方法是否得当是保证课堂教学取得积极效果

的关键。从高中数学现有的教学方法来看，传统教学方法已经不能满

足新课标的需要。为此，新课标下要想提高高中数学教学实效性，就

要对教学方法进行积极创新。具体应从以下几个方面入手：

1.高中数学教学方法创新，应根据不同的教学内容有所侧重高中数学

教学方法的创新，不是泛泛而论的，而是根据高中数学教学的实际需

要，以及内容要求进行的创新。例如在代数教学和几何教学等过程中，

应采取不同的创新方式，保证教学方法能够满足实际需求。

2.高中数学教学方法创新，应满足学生的知识基础和实际需要高中数

学教学方法的创新，必须以学生为根本对象，应重视学生的知识基础

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文--第2页

新课标下高中数学教学实效性-数学教学论文-教育论文--第3页

和实际需要，使教学方法创新能够达到提高教学效果的目的。考虑到

高中数学教学的主体为广大学生，因此教学方法创新也要明确对象和

主体。

3.高中数学教学方法创新，应注重其实用性高中数学教学方法创新，

是提高教学质量的具体措施，也是高中数学教学发展的重要趋势。为

此，在高中阶段我们应把握教学方法创新原则，注重教学方法创新的

实用性，使教学方法创新能够满足课堂教学需要。

三、新课标下提高高中数学教学实效性，应重视构建良好的课堂氛围

考虑到高中数学的难度以及学科特点，学生在课堂上很容易产生疲劳

感，如果老师不在课堂氛围构建上下功夫，数学课堂将会越发显得枯

燥和乏味，进而使学生产生厌学心理，不利于课堂教学的开展。从目

前高中数学教学的成功经验来看，新课标下要想提高高中数学教学的

实效性，就要重视课堂氛围的构建。具体应从以下几个方面入手：

1.正确分析学生特点，构建良好的师生关系考虑到高中学生的年龄特

点，在数学课堂教学中千篇一律的重复数学概念只会使课堂教学陷入

到枯燥乏味的状态中，