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小学三年级美术作业设计案例

《绿色和紫色的画》作业设计

一、作业设计依据

双减政策实施以来是对我国教育观念的重大变革，作业又是中小学教

育教学系统的重要组成部分，有着不可替代的基本功能和重要价值，

为了落实“双减”政策，让作业真正为孩子成长，在减轻课业负担的

前提下，坚持五育并举，注重学科融合，将学科核心素养融入美术活

动中，以体验式、实践类为主，培养孩子自主自律能力，利用美术课

堂开展多种多样的美术实践活动，指导学生丰富美术课程体验，坚定

文化自信，增强综合素质。真正达成“减负提质”的目标。

二、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，是色彩系列课程的学习内容。本

节课主要帮助学生进一步巩固三间色知识，知道绿色和紫色的成因，

能体会到绿色和紫色带给人的心理感受，会用绿色或紫色为主色调完

成一幅作品，表达自己的情感。同时引导学生初步认识绿色和紫色的

邻近色与对比色，会合理搭配这些颜色，让画面既富有对比又和谐统

一，使学生的色彩感受能力和表现能力都得到进一步提高，形成对色

彩美的认识。

三、学情分析

三年级的学生已经在以往的学习中掌握了色彩三原色，三间色的概念，

知道了原色与间色的关系，对色彩具有较强的分辨能力和感受能力，

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能说出三原色、三间色给人的不同感受。能较熟练地用油画棒、彩笔

和各种彩纸进行绘画或粘贴创作，能按照自己的想法选择颜色进行表

现，对新颖的表现形式有一定的的操作能力和创新能力。但由于课堂、

课时的限制，学生创作时选题可能会比较困难，起稿速度慢，影响上

色的时间。

四、学习目标

1.知识与技能

巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例

能调出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色调，完成一幅作品。

2.过程与方法

通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用

欣赏艺术作品，丰富对色彩关系的认识与理解。

3.情感、态度和价值观

认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。

五、作业设计预计达成目标

1.通过涂色活动，了解间色绿色和紫色是由哪两种原色调和而成的。

并涂出更多的绿色或紫色，感受色彩的丰富性。

2.利用欣赏艺术作品，给绿色的画和紫色的画分类，丰富对色彩关系

的认识与理解，感受色彩和谐统一带来的美感。

3.运用所学知识画出一幅以绿色或紫色为主色调，搭配其它邻近色或

对比色的和谐画面。

六、作业实施过程与策略

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(一)基础性作业(必做)一预计完成时间：20分钟

1.你知道下面的间色是由哪俩个原色调配成的吗?你还能调配出更

多的绿色和紫色吗?涂一涂吧!(对应作业目标1)--3分钟

2.分一分，哪些属于绿色的画?哪些属于紫色的画?

(对应作业目标2)--1分钟

绿色的画：

紫色的画：

3.画一画(对应作业目标3)--16分钟

以绿色或紫色为主色调，完成一幅作品。结合主题，选择以绿色或

紫色为主色调，画面色调要统一。还可以用邻近色及少量对比色使画

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面色彩丰富和谐。

(学生基础性作业创作过程)