部编版语文四年级上册第二单元7 呼风唤雨的世纪(第一课时).pptx

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语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时

同学们,在你们的印象里,能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢?在我们如今的世界,人类也能做到呼风唤雨了!人类为什么会有这么大的本领呢?我们一起去看一看吧!

呼风唤雨天上的神仙。现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。

可以从课文的一部分或者全文角度提问;还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。学习了这两课后,我们可以从哪些角度提出自己的问题?

请你用学到的提问方法,默读课文,在文中或文后把自己的问题记录下来。初读课文,自主提问按下暂停键

我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧!1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢?2.“发现”和“发明”有什么区别?3.“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现在指什么?4.20世纪的科学还创造了哪些神话?5.一位同学阅读后提出的问题?为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?你能从中受到启发吗?

请你结合学习伙伴提出的问题,自主提问吧!1.“出乎意料”是什么意思?2.什么是原子核世界?3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”?4.在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下:这一个个奇迹是什么呢?……在小组内交流各自的问题,在互相学习的基础上提出更多问题,填写小组问题清单吧!按下暂停键

请大家看一看课后第2题中的小组整理问题清单时的讨论,思考:哪个问题对理解课文的帮助更大?说出你的理由。按下暂停键

问题1:什么是“程控电话”?问题2:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?问题3:现代科学技术给我们带来的全是好处吗?有些问题可以帮助我理解课文内容。我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文内容的理解。有些问题可以引发我深入思考。

问题一:什么是“程控电话”?为什么问题一不影响对课文内容的理解?问题一只是作者列举的一种新发明,暂时不知道它是什么,也可以继续阅读,因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文内容的理解。

问题二:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?问题二可以帮助我们理解课文内容吗?白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。有些问题可以帮助我理解课文内容。

字面意思:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。后来:形容蓬勃向上的形势。品悟诗句

20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。读读第四自然段,谈谈自己的感受吧!按下暂停键

忽如一夜春风来千树万树梨花开20世纪科学技术的飞速发展,给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的,美好的,正如“千树万树梨花盛开般美丽。”20世纪的科学技术为什么用这首诗来形容?

问题三:现代科学技术给我们带来的全是好处吗?有些问题可以引发我深入思考。这样的问题可以引发我们的思考吗?

我们可以先结合实际,说一说对“科学技术创造了一个又一个神话,我们的生活真的就很美好吗?”这个问题的体会。我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时,也给我们的生活带来了麻烦,如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了,而且还节省了时间……

一起来总结这三个问题带给我们的结论:问题一不影响对课文内容的理解。问题二有助于理解课文。问题三能引发深入思考。你从中受到什么启发?在阅读中提问要注意筛选,筛选出“对理解课文最有帮助的问题。”

下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选,筛选出对理解课文最有帮助的问题吧!提示:注意剔除不影响理解课文内容的问题,或者在文中能直接找到答案的、不必联系上下文就能解决的问题。

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