部编版语文四年级上册第二单元7 呼风唤雨的世纪（第一课时）.pptx

语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时

同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！

呼风唤雨天上的神仙。现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。

可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。学习了这两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？

请你用学到的提问方法，默读课文，在文中或文后把自己的问题记录下来。初读课文，自主提问按下暂停键

我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？2.“发现”和“发明”有什么区别？3.“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现在指什么？4.20世纪的科学还创造了哪些神话？5.一位同学阅读后提出的问题？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？你能从中受到启发吗？

请你结合学习伙伴提出的问题，自主提问吧！1.“出乎意料”是什么意思？2.什么是原子核世界？3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？……在小组内交流各自的问题，在互相学习的基础上提出更多问题，填写小组问题清单吧！按下暂停键

请大家看一看课后第2题中的小组整理问题清单时的讨论，思考：哪个问题对理解课文的帮助更大？说出你的理由。按下暂停键

问题1：什么是“程控电话”？问题2：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？问题3：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？有些问题可以帮助我理解课文内容。我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有些问题可以引发我深入思考。

问题一：什么是“程控电话”？为什么问题一不影响对课文内容的理解？问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？问题二可以帮助我们理解课文内容吗？白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。有些问题可以帮助我理解课文内容。

字面意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。后来：形容蓬勃向上的形势。品悟诗句

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。读读第四自然段，谈谈自己的感受吧！按下暂停键

忽如一夜春风来千树万树梨花开20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”20世纪的科学技术为什么用这首诗来形容？

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？有些问题可以引发我深入思考。这样的问题可以引发我们的思考吗？

我们可以先结合实际，说一说对“科学技术创造了一个又一个神话，我们的生活真的就很美好吗？”这个问题的体会。我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间……

一起来总结这三个问题带给我们的结论：问题一不影响对课文内容的理解。问题二有助于理解课文。问题三能引发深入思考。你从中受到什么启发？在阅读中提问要注意筛选，筛选出“对理解课文最有帮助的问题。”

下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题吧!提示：注意剔除不影响理解课文内容的问题，或者在文中能直接找到答案的、不必联系上下文就能解决的问题。