人教PEP小学英语三年级下册《Unit6 How many？A Let’s talk》教学设计.pdf

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人教PEP小学英语三年级下册Unit6Howmany？A.Let’stalk教学设

计

一、教学目标

1.能听懂、会说、运用句子：“Lookatthekite!”，“Wow,so

beautiful.”，“Howmanykitesdoyousee?”，“Isee...”，“No,theblackone

isabird.”并能灵活运用这些句子进行交流。

2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。

3.通过创设有趣的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐

步达到自然与真实运用的目的。

4.培养学生对数字的兴趣。

二、教学重难点

重点

1.能听懂、会说、运用句子：“Lookatthekite!”，“Wow,so

beautiful.”，“Howmanykitesdoyousee?”，“Isee...”，“No,theblackone

isabird.”并能灵活运用这些句子进行交流。

2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。

难点

1.单词“beautiful”的读音。

2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。

三、教学准备

1.与本课时教学相关的挂图、图片、课件。

2.本课时教学所需的录音。

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3.学生自备蜡笔、画纸。

四、教学过程

Step1:Preparation

1.Freetalk

T:Goodmorning/afternoon,everyone.

Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.

T:Howoldareyou,S1?

S1:I’m...

T:Howoldareyou,S2?

S2:I’m...

2.SingasongTenlittleIndianboys教师引导下齐唱歌曲。

3.模拟动物园场景，在师生谈话中引导学生扮演不同的动物，并

围绕动物数量问题，根据实际情况对歌曲进行改编。

（利用儿歌引入教学，学生饶有兴趣地歌唱时对10以内数字进行了

复习，随后在创设动物园情境中学生扮演不同动物，根据动物数量进

行改编过程中，调动了学生参与的热情，并引出数量11和12，为新

授和创编对话做好铺垫。）

Step2:Presentation

1教师用课件出示沂水风景图画，引导学生观察，引出单词

beautiful如：

T:Lookatthescreen.Whereisit?

S1:沂水花彩小镇

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