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编号：__________

幼儿园大班一周活动教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班一周活动教案

目录

一、教学内容

1.1主题活动名称

1.2每日活动内容

1.2.1第一天：认识星期一至星期日

1.2.2第二天：我的每日作息

1.2.3第三天：一周的天气变化

1.2.4第四天：我的家庭成员

1.2.5第五天：认识颜色和形状

1.2.6第六天：动物朋友

1.2.7第七天：我的梦想

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1引入环节

5.2主题活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1主题活动拓展

9.2家庭延伸活动

教案如下：

主题活动名称：幼儿园大班一周活动教案

每日活动内容：

第一天：认识星期一至星期日

活动引入：通过图片展示一周的日程，引导学生观察并说出每个星期的名称。

例题讲解：展示一张每周日的图片，询问学生这个星期的一天是哪一天。

随堂练习：让学生分组讨论，每组找出一个星期的顺序，并解释理由。

第二天：我的每日作息

活动引入：通过提问方式了解学生的日常作息时间。

例题讲解：展示一张学生的作息时间表，询问学生早上起床后做的第一件事是什么。

随堂练习：让学生绘制自己的作息时间表，并分享给同学们。

第三天：一周的天气变化

活动引入：通过图片展示一周的天气情况，引导学生观察并说出每天的天气。

例题讲解：展示一张一周的天气预报图，询问学生这一周中哪一天的天气最适宜户外活动。

随堂练习：让学生分组讨论，每组找出一个星期的天气情况，并解释理由。

第四天：我的家庭成员

活动引入：通过提问方式了解学生的家庭成员。

例题讲解：展示一张学生的家庭成员照片，询问学生家庭成员的职业。

随堂练习：让学生绘制自己的家庭成员图，并分享给同学们。

第五天：认识颜色和形状

活动引入：通过图片展示不同颜色和形状的物品，引导学生说出颜色和形状的名称。

例题讲解：展示一张颜色和形状的图片，询问学生图片中有哪些颜色和形状。

随堂练习：让学生分组讨论，每组找出一种颜色和形状，并解释理由。

第六天：动物朋友

活动引入：通过图片展示不同动物，引导学生说出动物的名称。

例题讲解：展示一张动物的图片，询问学生这种动物的特征。

随堂练习：让学生分组讨论，每组找出一种动物，并解释理由。

第七天：我的梦想

活动引入：通过提问方式了解学生的梦想。

例题讲解：展示一张学生的梦想图片，询问学生的梦想是什么。

随堂练习：让学生绘制自己的梦想图，并分享给同学们。

作业设计：

作业内容：根据每天的活动中学生所绘制的作息时间表、家庭成员图、颜色和形状、动物以及梦想图，让学生选择一幅自己最喜欢的图，并用自己的话语描述出来。

作业要求：作业要求学生在描述时，用自己的话语表达出图中的内容，并尽量详细。

教学反思：

通过本周活动的开展，学生对一周的日程、每日作息、天气变化、家庭成员、颜色和形状、动物以及梦想有了更深入的了解。在活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在部分活动中，部分学生对一些概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

教学改进措施：

1.在认识颜色和形状活动中，可以增加一些实际物品，让学生触摸和观察，加深对颜色和形状的认识。

2.在动物朋友活动中，可以邀请动物专家进行讲解，让学生更加了解动物的生活习性和特点。

3.在我的梦想活动中，可以引导学生通过写作的方式表达自己的梦想，提高学生的写作能力。

活动拓展：

1.家庭延伸活动：让学生与家长一起制定一个家庭的周末活动计划，并参与其中，感受家庭的温暖和快乐。

2.社区延伸活动：组织学生参观社区公园，观察和了解公园中的动植物，培养学生的观察力。

重点和难点解析

1.3教学难点与重点

在教学难点与重点部分，需要重点关注的是学生对家庭成员的认识和描述。这是因为在日常生活中，家庭成员是孩子们最熟悉的人，但他们对家庭成员的职业、特点等方面的认识可能还不够深入。因此，在这个活动中，教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入了解家庭成员，并在随堂练习中让学生绘制自己的家庭成员图，进一步巩固对家庭成员的认识。

在家庭成员的认识活动中，教师可以通过展示一张学生的家庭成员照片，询问学生家庭成员的职业，以此引导学生关注家庭成员的特点。例如，可以询问学生爸爸是做什么工作的，妈妈有什