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第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023-2024学年高一上学期,第4周,星期三第2节
4.教学时数:45分钟
本节课将依据体育与健康人教版必修第一册的内容,以舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操基本手位为核心,结合高一学生的实际运动能力,进行系统的教学。通过学习,使学生掌握基本的舞蹈跳跃技巧,熟悉啦啦操的基本手位,提高学生的身体协调性和节奏感。
二、核心素养目标
三、学情分析
高一学生在身体发展、运动技能和认知水平上已具备一定的基础,他们大多具有较好的身体素质和运动热情,对新鲜有趣的体育活动充满好奇心。然而,在舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的掌握上,学生的水平参差不齐。部分学生在舞蹈和操练方面有较好的基础,能够迅速掌握新动作,而另一部分学生可能在身体协调性和节奏感上存在一定困难,需要更多的指导和练习。此外,学生在团队合作和表现力方面也有待提升。这些因素将对本节课的学习效果产生影响,因此教学中需关注个体差异,采用分层教学和合作学习策略,确保每位学生都能在原有的基础上得到提高和发展。
四、教学方法与策略
1.运动能力:学生能够熟练掌握舞蹈跳跃技巧,展示出良好的身体协调性和节奏感,提升个人运动表现。
2.健康行为:学生能够理解舞蹈跳跃对身心健康的积极影响,并将其融入日常锻炼中,培养终身体育的观念。
3.体育品德:学生在集体活动中展现团队协作精神,通过参与啦啦操练习,增强集体荣誉感和责任感。
4.文化理解:学生能够了解舞蹈跳跃技巧和啦啦操的基本手位在体育文化中的地位,增进对体育文化的认识和理解。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操是什么吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示一些关于舞蹈跳跃和啦啦操的图片或视频片段,让学生初步感受这些运动的魅力和特点。
简短介绍舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的基本概念,以及它们在体育锻炼中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解舞蹈跳跃技巧的定义,包括其主要动作元素和训练方法。
详细介绍花球啦啦操的基本手位、步伐和组合,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例,让学生更好地理解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操在实际运动中的应用。
3.舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、动作要领和表演效果,让学生全面了解这些运动的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何运用这些技巧提升运动表现。
小组讨论:让学生分组讨论舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的未来发展趋势,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与舞蹈跳跃技巧或花球啦啦操相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括舞蹈跳跃技巧、花球啦啦操的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调这些运动在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-推荐阅读:《舞蹈艺术与体育训练》一书,了解舞蹈跳跃技巧在体育训练中的应用。
-视频资料:搜集国内外啦啦操比赛和表演的视频,观察不同队伍的基本手位、跳跃技巧和编排风格。
-相关文章:阅读关于舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操训练方法的文章,了解专业运动员的训练经验和技巧。
-体
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