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一年级语文下册新编教案5篇
一年级语文下册新编教案5篇
在教学?开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学?作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我给大家带来的一年级语文下册新编教案,希望大家能够喜欢!
一
年级语文下册新编教案1
教学目标:
1、学习本课字词,了解文章内容。
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现。
3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德,关心他人,做对人有益的事才是最快乐的。
教学重点:
1、通过分角色朗读,在读中体会人物个性。
2、通过课本剧的形式让学生演一演,并从中让学生领悟到做人的道理。
教学难点:
使学生懂得理解别人,助人为乐是一种良好的品德。
教具应用:多媒体课件、头饰。
教学时数:一课时
教学流程:
1、题目质疑,激发兴趣。
读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢?”教师给学生创造疑问难的机会,让学生真正用自己的大脑去思考问题。用自己的语言去表达思想,培养学生的创新意识。
2、认读生字、初读感知,自悟解题。
(1)带着刚才的疑问默读课文,做到不出声,不指读,初步了解课文内容,小组合作学习、交流,解决自己设置的疑问。
(2)课件演示生字,在课文中找一找,借助拼音认读生字。
(3)分角色朗读,读中体会人物个性特点。
小乌龟难过地说:“唉,我跑得太慢了!”
引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责。
小公鸡感激地说:“谢谢!谢谢!”用急切,感动的语气来表现小公鸡的感激之情。
出示课件,让学生进一步的直观的体会人物个性特点。
(4)联系生活,升华主题。
在生活中,你遇到过哪些类似的事情呢?说说你的感受。
(5)创编课本剧“小乌龟笑了”
一年级语文下册新编教案2
教学目标:
学习用比较通顺、完整的语句表达自己的想法
教学重点:
说一说你想像的卡通人物
教学过程:
一、观看动画片片段,导入新课
同学们,迪斯尼创造了“米老鼠”,安徒生创造了美人鱼,吴承恩创造了齐天大圣孙悟空,他们都是热爱生活,观察生活的人,所以才创造出这样经典的卡通人物形象,那么你心中有自己的卡通形象吗?
二、小组交流,练习说一说
三、请小组代表到前面来讲一讲,同学
四、教师
五、课后练习
1、画一画你想象的卡通人物
2、向家人讲一讲你设计的卡通人物的故事
3、开展卡通人物设计展览
第九单元测试题1(11--3)
一、读拼音写词语
yǒuqíngmùzhōuguānhuáiquàngào
()()()()
shīyèkǎpiànnígūqǐngqiú
()()()()
二、加偏旁组成新字,再组词
良()()青()()
山()()王()()
三、写出下列字的偏旁部首
李()闻()伦()送()
思()极()蝴()捧()
四、在()里填上合适的词
一()老鼠一()草地一()舞蹈家
一()马车一()深情一()姑娘
五、填空
雪()送碳助()为乐依依()舍
路遥知()(),日久见()()。
六、选字填空
鲜仙
1、那只蝴蝶化作了一位()女。
2、这里的水果真新()。
周舟
3、()末,妈妈带我去公园玩。
4、江边有一只独木()。
七、照样子写一写
例:我为蝴蝶拔掉刺儿。
我小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺儿。
1、她度过了一生。
她地度过了一生。
2、小老鼠吃着面包屑。
小老鼠地吃着面包屑。
3、仙女在她耳边说了一句话。
仙女在她耳边地说了一句话。
八、连一连
美丽的故事
有趣的蝴蝶
仔细的说话
悄悄的观察
一年级语文下册新编教案3
【教学目标】
1、认识12个生字,会写12个生字。
2、运用字理识字法学习“夫”“旦”
3、学会运用比较的方法识记生字。
4、养成认真观察的习惯,认识到同样一个字,改变其中的一笔,字义可能截然相反。
【教学重点】
运用字理识字法学习“夫”“旦”
【教学准备】
生字卡片。
第一课时
一、导入
同学样,上课之前教师想请同学们做个游戏,请你为“日”字加一笔,使它变成一个新字。今天,
我们要学习的字就是由一些字加上或者减去一笔而变成的,你们知道它们是哪些字吗?
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