Unit 2 Different families B Start to read C Reading time （教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesBStarttoreadCReadingtime（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2DifferentfamiliesBStarttoreadCReadingtime（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版三年级上册Unit2DifferentfamiliesBStarttoreadCReadingtime。B部分主要让学生通过图片和词汇理解家庭不同成员的职责，并能简单描述家庭成员的特点。C部分则是通过阅读小故事，培养学生的阅读理解和口语表达能力，同时加深对家庭关系和亲情的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关家庭成员的词汇和基本句型。通过对这些已有知识的复习和拓展，学生能够更好地理解课本内容，并能在实际情景中运用所学知识进行描述和交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够提高他们的听、说、读、写的综合语言运用能力，能够用英语简单描述家庭成员的特点和家庭关系。同时，学生能够通过阅读小故事，增强对家庭亲情和文化交流的理解，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。此外，学生还能够通过观察、思考和讨论，培养他们的思维品质，提高他们的问题解决能力和创新思维能力。最后，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够通过图片和词汇理解家庭不同成员的职责，并能简单描述家庭成员的特点。难点则是培养学生通过阅读小故事，培养阅读理解和口语表达能力，同时加深对家庭关系和亲情的理解。

为解决这一重点，教师可以通过展示图片、播放音频、分组讨论等方式，让学生在真实情境中复习和拓展家庭成员的词汇和基本句型，从而更好地理解课本内容。

对于难点，教师可以采用以下策略进行突破。首先，在阅读小故事前，教师可以引导学生预测故事内容，激发学生的阅读兴趣和思考能力。其次，教师可以分段落阅读，让学生在阅读过程中猜测情节发展，培养他们的阅读理解能力。同时，教师还可以设计一些针对性的问题，引导学生关注故事中的亲情细节，从而加深他们对家庭关系和亲情的理解。

最后，为巩固所学内容，教师可以组织学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。通过以上方法，有助于学生克服难点，提高阅读理解和口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、学生作业本、文具等。

2.课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材、PPT课件、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语教学视频、音频材料、在线阅读材料、图片、动画等。

4.教学手段：任务型教学法、分组合作学习、角色扮演、互动讨论、情境模拟、听力练习、口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员的职责和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的职责和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员的职责和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭的图片，引出家庭成员的职责和特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的职责和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参