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2023小学英语教师述职报告（7篇）

2023小学英语教师述职报告（7篇）

英语最早由中世纪的英国使用，那时还是古英语，由于其广阔的殖民地，英

语已成为世界上使用最广泛的语言。以下是小编准备的2023小学英语教师述职

报告范文，欢迎借鉴参考。

2023小学英语教师述职报告精选篇1

小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句

型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都

是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生

尽快对内容的理解。本学期我担任三年级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂

中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接

学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人

的总结的几点，不妥之处还忘指正。

一、学情景化

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够

的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的

愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够

在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各

种情景，做到教学情景化。

首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日

常用语。建立如Dailytalk或2-4人一组的Makedialogues等制度，来加强

英语课的语言氛围。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔

画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟

际，让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。

游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性

和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与

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意识，让学生在课堂中“活”起来。

A、诱发学习动机、激发学习兴趣。

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求

学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生

的这种学习动机从何而来呢这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效

的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创

设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。

例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展

听、说、训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。

B、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。

爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、

动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。

例如，在Unit6Atthezoo时，我一边教学新单词、一边让学生模仿各种

动物的叫声或动作，学生学得意趣盎然，教师也教得轻松自如。

C、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。

英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体

主动参与，克服羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和

鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大

量情景并提供广泛的语言材料，让学生进行听、说读、写的训练。如Dialogue

的教学，我让学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。

这样一来，本来只有几句话的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的

故事了。长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。

教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动

手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维;激发了学生的学习兴趣，并在活动

过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能

力。

2023小学英语教师述职报告精选篇2

我是小学的一名英语教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私

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奉献，遵纪守法，具有良好的师德。同时，关爱学生，为人师表，教书育人，

使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。我始终坚持努力提高自