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《校本课程开发的理论与策略》远程考试试题及答案

深圳市中小学教师继续教育课程

1、下列哪一位学者是第一个倡导将行动研究引入教育领域的？（）

布鲁尔

马什

考瑞

古德莱德

2、1966年联合国教科文组织发表了（），提出：“教育工作应被视为专门职业，需要教师的专业知识和

特殊技能”，将教师定位在专业工作者上

《关于教师地位的建议》

《改进学校实践的行动研究》

《学校管理新措施》

《第四号报告书》

3、案例研究方法起源于19普遍使用的（）。

医学个案研究

案例研究

行动研究

高原现象

4、香港“课程发展委员会”提出（）的构想，规定所有学校本位课程发展必须受限于香港港府颁布的课

程纲要，只能对香港港府课程进行补充或调整，以免影响学生的均衡发展及出现学校之间的课程衔接问题。

《校本课程剪裁计划》

《学校管理新措施》

《学校本位课程发展计划》

《初中校本课程调适计划》

5、1990年教育统筹委员会发布的（）探讨了“天才”儿童的定义和教育安置问题，建议香港应首先着力

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发展培育学业成绩卓越的学生，并应该在主流学校内，发展学校为本位的课程，以照顾资优学生的需要。

《第四号报告书》

《第四号报告书》

《第三号报告书》

《第二号报告书》

6、下列哪些文件标志着开始了中央有计划地下放教育权力和办学多样化改革的进程？（）

《中共中央关于教育体制改革的决定》

《全日制普通高级中学课程计划（试验）》

《基础教育课程改革纲要》

《中华人民共和国义务教育法》

7、根据价值取向的不同，大致可分为下列哪几种模式？（）

“社会本位的课程统整”

“学科本位的课程统整”

“家长本位的课程统整”

“儿童本位的课程统整”

8、协同教学主要指以下哪几方面的协同？（）

亲师协同

师师协同

师生协同

家校协同

9、对教师专业成长的评价具体地说，要依照以下哪些标准？（）

知识的增长

对待课程的态度

课程开发能力和教学的能力

课程意识

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10、学校校本课程发展以及校本课程评价的发动至少需要的几个十分重要的条件有哪些？（）。

一些真正理解改革、渴望改革的领导

教师

学生

一些专业人员

11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。

对错

12、校本课程开发一个很重要的方法就是找到自己学校教育哲学的入手点，然后把这一点作为主题，建立

系列课程体系。

对错

13、我们