八年级上册 《列夫 托尔斯泰》课件.pptxVIP

八年级上册第三单元列夫·托尔斯泰-让学习更加简单-

情景导入同学们，今天我们将走进文学巨匠列夫·托尔斯泰的心灵世界。他以深邃的洞察力描绘人性的光辉与阴暗，笔下人物栩栩如生，跨越时空触动着每一个读者的心弦。让我们一起翻开历史的篇章，探索《列夫·托尔斯泰》一文，不仅了解这位文学泰斗的生平传奇，更感受他笔下文字的力量，思考何为真正的伟大与平凡之间的不朽桥梁。

学习目标1.了解作者生平及写作背景，积累相关词语。2.重点掌握课文欲扬先抑的手法以及多种修辞手法，提升文本理解能力。3.感知对托尔斯泰的细致刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化、人生追求及精神境界。

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知人论世01知人论世01

作者简介斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。

写作对象列夫·托尔斯泰（1828-1910）俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。他主张“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。长篇小说有：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

写作背景该文是奥地利作家茨威格在1928年访问俄国时，正值托尔斯泰诞辰100周年，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和墓地，深受触动。回国后，茨威格以深厚的文学功底和敏锐的观察力，创作了这篇人物传记。文章不仅描绘了托尔斯泰的外貌特征，更深刻挖掘了他的精神世界，展现了这位文学巨匠的卓越才华和深邃思想。茨威格以细腻的笔触，将托尔斯泰的一生经历、创作历程以及他对社会、人生的独特见解娓娓道来，使读者能够全面了解这位伟大作家的生平和思想。

字词检查胡髭（zī）长髯（rán）两颊（jiá）黝黑（yǒu）脸膛（tánɡ）一绺（liǔ）鬈发（quán）崎岖（qū）禁锢（ɡù）蒙昧（mèi）可憎（zēnɡ）貂皮（diāo）酒肆（sì）缰绳（jiānɡ）侏儒（zhū）尴尬（ɡà）锃亮（zènɡ）甲胄（zhòu）粲然（càn）广袤（mào）藏污纳垢（ɡòu）正襟危坐（jīn）

字词积累粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。郁郁寡欢：郁闷而不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。文中形容目光犀利。广袤无垠：广阔无边。东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

深入文本02深入文本02

学习活动一：初步感知文本内容（一）快速浏览课文，说说本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。第一部分（第1—5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分（第6—9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。

学习活动一：初步感知文本内容（二）请你概括托尔斯泰的外貌形象，并找出描写他眉毛、须发、额头、皮肤、鼻子、目光的语句。托尔斯泰的外貌给人的总体印象平庸甚至丑陋的。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。额头：像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

学习活动一：初步感知文本内容（二）请你分析托尔斯泰的外貌形象，兵找出描写他眉毛、须发、额头、皮肤、鼻子、目光的语句。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

学习活动二：研读分析文本内容【明确手法】欲扬先抑也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：造成鲜明对比，留下深刻印象。

学习活动二：研读分析文本内容（一）作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？本文作者运用了“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。

学习活动二：研读分析文本内容（二）作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？请举例分析并说明其作用。