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浅议“互联网+”时代高校辅导员思想政治教育工作

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武艳茹

[摘要]“互联网+”时代的到来，给高校辅导员的工作提供了前所未有的机遇，也带来了严峻的挑战。本文在客观分析机遇与挑战的基础上，提出了高校辅导员工作的应对策略。

[关键词]互联网+；辅导员；思想政治教育2015年7月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了第36次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2015年6月底，中国网民数达6.68亿，互联网普及率48.8%；手机网民5.94亿。其中20-29岁年龄段网民占比为31.4%，在整体网民中占比最大。网民中学生群体占比最高，为24.6%。互联网已成为大学生展现个人风采，彰显个性魅力，学习科学文化知识的重要平台，对学生的生活、学习、逻辑思维方式和社交方式都产生了重要影响。“互联网+”作为一种新兴的科技手段，改变了辅导员工作的环境和方式，给高校辅导员的思想政治教育工作带来了前所未有的机遇与挑战。

一、“互联网+”时代的到来，给高校辅导员工作带来了前所未有的机遇

1.突破时空限制，提高了辅导员的工作效率

“互联网+”时代的到来，使高校辅导员可以突破教育时间、地点的限制，随时、随地对学生进行思想政治教育。人类社会几千年来经历过多次重大的环境、工具的变革，每一次新工具的发明对人类发展都是影响巨大且关键性的，对教育的影响也是十分巨大的。“互联网+”就是一次重大的变革，以“互联网+”为媒介，辅导员思想政治教育工作突破了传统的时空限制，可以借助微信公众平台、QQ聊天工具、邮箱、贴吧等便利载体随时随地引导和教育学生，极大地提高了辅导员的工作的效率。

2.扩展了知识平台，丰富了辅导员工作的内容

互联网涵盖了衣、食、住、行、天文、地理、历史等生活方方面面的内容，更有大学生关注的热点问题，为大学生的学习、生活、成长成才提供了便利载体，极大扩展了获取知识的平台。辅导员也可以利用网络这一便利载体，实现快捷有哪些信誉好的足球投注网站获取大量有关思想政治教育方面的信息和资料，以便于准确确定工作重点和工作内容。“互联网+”以其资源共享的特性给我们提供了巨大的知识宝库，扩展了我们获取知识的平台，丰富了辅导员的工作内容。

二、“互联网+”时代的到来，给高校辅导员工作带来的严峻挑战

1.增加了辅导员工作的复杂性

“互联网+”时代伴随而来的信息大爆炸，改变了思想政治教育的内容和整体环境，增加了辅导员工作的复杂性。90后大学生是个性突出、自我表现欲望非常强烈的一个特殊群体，且正处于人生观、世界观和价值观形成的关键阶段，面对参差不齐的网络信息，因自身社会经验不足，相对缺乏甄别和辨伪能力，其行为和心理都非常容易受到网络信息的影响，更有甚者会受其误导，加大了辅导员工作的难度。

2.对辅导员自身素质提出了更高的要求

“互联网+”时代的今天，学生可以利用网络快捷获取各种知识，再加上90后学生的善于尝试和接受新鲜事物，知识和信息的更新速度甚至超过了辅导员老师，这就要求辅导员能够熟练掌握多种程序和软件的操作技术，同时，对辅导员自身的知识结构也提出了更高的要求。

三、“互联网+”时代高职院校辅导员工作的应对策略

1.加强网络使用监管，健全网络舆情监管机制

大学生是互联网使用的主要群体，接受新鲜事物的能力较强，面对五花八门的网络信息，缺乏理性的分析判断能力，且极容易受不良网络信息的误导。所以作为辅导员，要适时关注校园贴吧、班级qq群、微信等平台，建立弘扬社会主旋律的网络阵地，形成正确的舆论导向，增强同学们自觉抵御非主流文化侵蚀的能力，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。

2.建立一支可靠的学生干部队伍，专注学生中的网络舆情

90后大学生个性突出，自我表现欲望强烈，对很多新鲜事物充满了好奇心。然而，由于他们社会经验不足，缺乏甄别辨伪能力，还没有形成比较成熟的人生观、世界观和价值观。所以，为引导他们健康成长成才，还要注重发挥朋辈教育理论的积极作用，在班级内建立一支可靠的学生干部队伍，时刻专注班级的qq群、微信群等平台的管理，实时向辅导员传达学生的必威体育精装版动态，确保思想政治教育工作有的放矢。

3.要坚定“活到老，学到老”的学习信念，不断调整自身的知识结构，增强网络素养

“互联网+”时代的今天，信息更新的速度呈现爆炸式增长的态势，作为辅导员一定要始终走在时代发展的前沿，自觉学习和掌握新的理论政策，坚定“活到老、学到老”的学习信念。要注重加强自身的网络素养，熟练掌握并操作多种网络工具，不断调整自身的知识结构，适应工作需要。

4.善于整合人力资源，形成学校、家庭、社会和学生三位一体的联动机制

学生的成长成才跟家庭环境息息相关，学校、社会环境也是大学生成长成才过程中的重要因素。“互联网+”时代下，信息来源渠道极其广泛，各种信息良莠不齐，要想确保大学生在当前社会如此复杂的条件下顺利成