小数乘整数（教案）-2024-2025学年五年级上册数学 苏教版.docx

小数乘整数（教案）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容是五年级上册数学苏教版中的《小数乘整数》。这部分内容是在学生已经掌握了小数的基本知识，整数的乘法运算的基础上进行学习的。通过这部分的学习，学生需要掌握小数乘整数的基本运算方法，以及相应的应用。

在教材中，通过具体的例题和练习题，引导学生逐步理解和掌握小数乘整数的运算规则，以及如何在实际问题中应用。教师在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计合理的学习活动，帮助学生理解和掌握这部分内容。同时，也要注意引导学生通过自主学习，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习小数乘整数，学生需要能够运用逻辑推理能力，理解并掌握小数乘整数的运算规则；能够运用数学建模能力，将实际问题转化为数学问题，并通过小数乘整数的运算得到解决；能够运用数学交流能力，清晰地表达自己的思考过程和运算方法；最后，通过问题解决能力的培养，使学生能够运用所学的知识，解决实际生活中的数学问题。

重点难点及解决办法

本节课的重点是小数乘整数的运算方法及其应用。难点主要是学生对于小数乘整数运算规则的理解和应用。

对于重点，教师可以通过具体的例题和练习题，引导学生理解和掌握小数乘整数的运算方法。例如，可以通过具体的例题，让学生观察和分析小数乘整数的运算规律，引导学生理解小数乘整数的运算方法。

对于难点，教师可以通过以下方法进行解决：

1.运用直观教具，例如图形、表格等，帮助学生形象地理解小数乘整数的运算规则。例如，可以通过图形的重组和变化，让学生直观地观察到小数乘整数的结果。

2.通过实际问题，让学生理解和掌握小数乘整数在实际问题中的应用。例如，可以设计一些实际问题，让学生运用小数乘整数的运算方法进行解答。

3.引导学生通过自主学习和合作学习，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。例如，可以设计一些小组活动，让学生通过讨论和合作，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和掌握小数乘整数的概念和运算方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和互动的形式，如设置分组讨论区、数学问题解答展示区等，以促进学生之间的交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组与小数乘整数相关的实际问题，如购物场景中的价格计算等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

提出问题：教师引导学生思考并提出问题，如“如何计算一件商品打折后的价格？”、“小数乘整数有什么规律吗？”等，引发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

讲解概念：教师围绕教学目标和教学重点，讲解小数乘整数的概念和运算方法，确保学生理解和掌握新知识。

举例说明：教师通过具体的例题，演示小数乘整数的运算过程，并解释运算规则，让学生跟随教师的讲解进行学习和思考。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师设计一些练习题目，让学生独立完成，巩固学生对新知识的理解和掌握。

讨论交流：学生分组进行讨论交流，分享自己的解题思路和运算方法，互相学习和借鉴。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容，提出一些问题，检查学生对小数乘整数的理解和掌握情况。

学生回答：学生根据自己的理解进行回答，教师对学生的回答进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

总结知识点：教师对本节课的小数乘整数知识点进行总结，强调重点和难点。

核心素养能力拓展：教师提出一些与小数乘整数相关的问题，引导学生进行思考和探索，提升学生的逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决能力。

教学双边互动：教师与学生进行互动，鼓励学生提出问题和建议，教师给予解答和反馈，形成良好的教学互动氛围。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.小数乘整数的概念：小数乘整数是指将一个小数与一个整数相乘的运算。例如，0.5乘以2等于1。

2.小数乘整数的运算规则：小数乘整数的运算规则与整数乘法类似。首先，将小数与整数相乘，忽略小数点；然后，根据小数的位数，从乘积的右边开始，向左数相应的位数，放置小数点。例如，0.5乘以2等于1.0，0.3乘以4等于1.2。

3.小数乘整数的计算方法：小数乘整数的计算方法可以分为以下几个步骤：

a.将小数与整数分别写成乘法的形式；

b.忽略小数点，将小数与整数相乘；

c.根据小数的位数，从乘积的右边开始，向左数相应的位数