新青岛版数学一年级上册全册教学课件.ppt

课堂导入接下来我们一起回顾一下吧！知识梳理知识梳理11~20的认识要点回顾10个一1个十11121314…19201个十和几个一合起来是十几。2个十是二十。11～20各数的读写个位十位十位上有1个珠子，表示1个十，就在十位上写1。个位上有1个珠子，表示1个一，就在个位上写1。从右边起，第一位是十位，第二位是个位。写作：读作：11十一读数从高位读起，十位上是几就读几十（十位上是1读十），个位上是几就读几。“一”和“十”都是计数单位。注意：写数时，个位上一个计数单位也没有的要写0占位。读数时，个位上是0就不读。写作：读作：20二十知识梳理要点回顾20以内数的顺序和大小比较越往左排列的数越小。越往右排列的数越大。11121314151617181920前边的数后边的数后边的数前边的数知识梳理要点回顾10加几和相应的减法10111213从10接着往下数。10+3=13方法一：数一数10+3=131个十和3个一就是13。方法二：摆小棒，借助数的组成计算发现10加几得几。10+3=13在加法算式中，加号两边的数都叫加数，等号后面的数叫和。加法算式的各部分名称加数加数和即：加数+加数=和数10+3=13另一部分整体一部分根据10+3=13写出两个减法算式。依据：部分与整体之间的关系。13-10=3另一部分整体一部分13-3=10整体另一部分一部分发现十几减10得几，十几减几得10。知识梳理十几加几和相应的减法127个一去掉5个一，还剩2个一。17-5=用计数器拨一拨，借助数的组成计算。17个表示1个十和7个一。2个一和1个十合起来是（12）。1217-5=发现计算十几减几时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。17-5=12在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。减法算式的各部分名称被减数减数差即：被减数-减数=差依据：部分与整体之的关系。17-5=12一部分另一部分整体根据17-5=12写出两个加法算式。5+12=17整体一部分另一部分12+5=17另一部分一部分整体12+5=17发现计算十几加几时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。1.数一数，填一填。练习巩固1520161710121418191611131520172.填一填。3.按1~20的顺序连线。11213111014151820171916284356779青岛版数学一年级（上）漂亮的粘贴画信息窗220以内的不进位加法和不退位减法四——11~20各数的认识学习目标1.能正确计算10加几、十几加几和相应的减法，知道加减法算式各部分的名称。2.借助学具理解10加几、十几加几和相应的减法的算理。3.借助已有经验进行自主探究，体会数学与生活的联系，感受数学的价值。【难点】理解10加几、十几加几和相应的减法的算理。【重点】掌握10加几、十几加几和相应的减法并能正确计算。课堂导入观察漂亮的粘贴画，你发现了什么数学信息？大树用了10个，小树用了3个。观察这幅漂亮的粘贴画，你发现了什么数学信息？大树用了10个，小树用了3个。你能提出什么问题？这幅粘贴画一共用几个？新知探究一共用了多少个？加法想一想，该怎样计算？10+3=（个）10111213从10接着往下数。方法一接着数一数1310+3=（个）我来摆一摆。方法二摆小棒，借助数的组成计算131个十和3个一就是13。10+3=（个）发现：10加几得十几。10+3=13加数和加数在加法算式中，加号两边的数都叫加数，等号后面的数叫和。加数+加数=和认识加法算式各部分名称。你能根据10+3=13写出两个减法算式吗？10+3=13