小学二年级机械结构课程教学设计 26电动挤压机.docx

小学二年级机械结构课程教学设计 26电动挤压机.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学二年级机械结构课程教学设计26电动挤压机

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:小学二年级机械结构课程

2.教学年级和班级:小学二年级一班

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:45分钟

二、教学内容

1.课程主题:电动挤压机

2.课程目标:通过本节课的学习,让学生了解电动挤压机的基本结构和工作原理,培养学生的机械结构认知能力。

3.教学资源:教材、实物电动挤压机、图片、视频等。

4.教学活动:引导学生观察电动挤压机的外观,了解其基本结构;通过讲解和演示,让学生理解电动挤压机的工作原理;组织学生进行小组讨论,培养学生的合作能力。

三、教学步骤

1.导入:通过展示电动挤压机的图片,引起学生的兴趣,引导学生思考电动挤压机的结构和作用。

2.新课导入:介绍电动挤压机的基本结构,如电动机、挤压装置等,并通过实物展示,让学生直观地了解各个部分的功能。

3.课程讲解:讲解电动挤压机的工作原理,如电动机如何驱动挤压装置工作等,并通过视频演示,让学生更直观地理解工作过程。

4.小组讨论:将学生分成小组,让学生根据所学内容,讨论电动挤压机的应用场景和优点。

5.总结反馈:对学生的讨论进行点评,并对电动挤压机的相关知识进行总结。

四、作业布置

1.让学生画出电动挤压机的结构图,并简要描述其工作原理。

2.让学生观察生活中常见的电动挤压机,并描述其特点和作用。

五、教学反思

本节课结束后,教师应对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了电动挤压机的基本知识和技能,为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的机械结构认知能力、创新思维和实践操作能力,符合新教程的核心素养目标要求。通过观察、讨论和操作,学生能够提升自我探究和问题解决能力,培养团队协作和沟通技巧。同时,通过了解电动挤压机的工作原理和应用场景,学生能够增强对现代机械技术的认识,激发对科学技术的兴趣和热情,提升科技素养。

学情分析

考虑到小学二年级学生的认知发展水平,他们对机械结构的了解相对有限,但通常对直观、有趣的实物和模型有较强的兴趣。本班学生大多具有较强的观察力和好奇心,乐于参与小组讨论和动手实践。在学习过程中,他们可能对复杂的机械结构和工作原理存在理解困难,因此需要通过生动的教学手段和互动式学习来帮助他们更好地掌握知识。

在知识方面,学生已掌握了简单的物理概念,如力、运动等,但对电动机和挤压机等机械结构的了解不够深入。能力方面,学生的动手操作能力和创新能力有待提高,通过实际操作和创意设计能够有效提升这些能力。素质方面,学生需要培养细致观察、逻辑思维和团队协作的能力。

行为习惯方面,学生通常较为活跃,喜欢通过动手实践来学习。在课程学习中,这一特点有利于他们积极参与课堂活动,但同时也需要教师有效引导以保持课堂秩序。对于课程学习,学生的兴趣和积极性将对学习效果产生积极影响。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《小学二年级机械结构课程》教材或相关学习资料。

2.辅助材料:准备电动挤压机的图片、图表、工作原理视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解课程内容。

3.实验器材:准备电动挤压机模型或实物,以及相关的操作工具,确保实验器材的完整性和安全性,让学生能够亲自动手操作,增强实践能力。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和实验操作台,以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕电动挤压机的结构和工作原理,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解电动挤压机的结构和工作原理。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解电动挤压机,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示电动挤压机的工作场景,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解电动挤压机的结构和工作原理,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在讨论中加深对电动挤压机工作原理的理解。

-解答疑

您可能关注的文档

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档