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小学一年级数学上册教学反思

小学一年级数学上册教学反思（通用20篇）

在办理事务和工作生活中，我们要有一流的课堂教学能力，反思

意为自我反省。那么应当如何写反思呢？下面是小编收集整理的小学

一年级数学上册教学反思（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到

大家。

小学一年级数学上册教学反思1

最初打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通

故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它

表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密

相连。在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，

初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去

解决一些日常生活中的问题，还有学生独立性、互动性和创造性等方

面的培养。

怎样才能使学生愿意学并学好数学呢？经过一段时间的实践，我

觉得在我的教学当中，有如下几点感受：

1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受

到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学

的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，

我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，

又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：这就是

数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。并

且在以后的教学中，让学生不断的反思自己的学习，有哪些收获，有

哪些感受。一定让学生说出来才好，不仅仅说给老师听，还有说给父

母听，更重要的是说给同学听，渲染大家学习的气氛，所以我教的孩

子对数学还是比较的有兴趣的，兴趣是最好的老师，当然学生学习起

来就主动了，爱学习了！

2、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题。大家都知道本

册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我

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们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。

3、培养孩子的生活实践能力。数学如果不能与生活有效地联系起

来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活

实践能力也是至关重要的。

总之，这册教学也使我对新教材有了更高层次的认识，在以后的

教学中，会更加努力的！

小学一年级数学上册教学反思2

1、整节课与生活实际紧密联系，注重运用学生已有的生活经验学

习新知识，

如：导入。结合地理位置用大福源超市场景导入，有亲切感，激

发学习兴趣；动手整理衣服以及这部分的拓展交流，感知分类的数学

知识其实就在身边。比较好地体现了“学习有用的数学和生活中处处

有数学”这一课改理念。

2、小组合作学习运用比较到位。

本节课在开始和结束的两个大环节中充分发挥了小组合作的优势，

并在其他几个练习环节中，贯穿了小组内互相说一说、指一指等不同

的交流活动。这样就给每个学生提供了一个充分展示自己的空间和时

间，培养了他们的观察、分析、表达、合作能力。并激发了他们小组

之间竞争的欲望，使学生们更主动快乐地融入导课堂学习中来。

3、小组评价比较到位，符合学生的年龄特征。

以小组之间比赛的形式竞争，老师把每个小组回答问题、合作过

程都纳入到评价的范围之内；此外一些评价语运用的也是比较到位的。

评价及时达到一定的效果。

小学一年级数学上册教学反思3

本班54