2024年六年级数学教学工作计划精选3篇.pdfVIP

六年级数学教学工作计划精选３篇

〖六年级数学教学工作计划第【1】篇〗

（一）数与代数

1．第一单元“乘除法”

在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位

数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的

密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体

验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和

解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2．第三单元“千克、克、吨”

本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具

体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、

吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换

算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数

学与实际生活的联系。

3．第四单元“乘法”

在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位

数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样

化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的

乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解

释估算的过程。

4．第六单元“除法”

本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘

除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的

密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖

式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的

计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运

用除法知识解决生活中的简单问题。

5．第七单元“年、月、日”

本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了

解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引

入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问

题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1．第二单元“观察物体”

在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位

观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手

操作能力。

2．第五单元“周长”

本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长

方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索

并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图

形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

（三）统计与概率

第八单元“可能性”。在这一单元中，学生学习事件发生的确定

性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发

生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有

可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

（四）实践与综合应用

本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣

味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排

了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学（一）”“时间与数

学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决

问题。

〖六年级数学教学工作计划第【2】篇〗

一、指导思想：

以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育

为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学

管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量

的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高

教学水平使教学质量再上一个新台阶。

二、教研目标：

1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，

积极投身于新课程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主

题，深入开展课改研究工作。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课

堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习

氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引

导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材

挑战，充分张扬自己的个性。

4、抓好教学“五认真”和常规建设，重视“培优补差”工作，

充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合

的方式，加强对