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小学道德与法治《11.父爸爸妈妈在我心中》

第一课时说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《11.父爸爸妈妈在我心中》第一课

时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说

明。

一、教材分析

本课是部编《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”第二部分。《爸

爸妈妈在我心中》侧重讲孩子对父母的爱，引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的

爱落实在行动中。本课共三个话题，分别是“我们都爱父母”“我们了解父母吗？”“爱父母，

在行动”。

教材第72页呈现了来自不同家庭的子女是怎样担心、心疼和思念父母的情境，旨在从

生活的具体场景切入，从情感的角度激发学生已有的经历和感受。

教材第73页主持人的提问有两个，第一问旨调动学生已有的经验，第二问旨在为开展

给父母写档案的活动做铺垫。三幅插图旨在提示学生了解父母的途径有哪些。孔子名言告诉

学生学习要明其意，悟其理。使学生获得传统文化的启蒙和熏陶。

教材第75页。呈现了两篇文字资料，旨在调动学生已有经验，引导学生说说自己为父

母做过些什么，学生通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。

二、学情分析

《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现，低年段以家

庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖，中年段以家

庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，

以力所能及的方式表达对父母的爱；了解自己家史，提高对“家庭”是组成社会的基本单位

的认识以及对中国家庭传统文化的了解。学习本课的是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱

他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体

察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父

母的，可他们对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爱父

母，学会表达，做自己力所能及的事为家庭服务。

三、教学目标

1.知识与能力目标：使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰爱父母

的表现。

2.过程与方法目标：通过课前调查，课上演讲，走近父母的内心世界，深入了解接父母。

3.情感态度与价值观目标：通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父

母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。

四、教学重难点

通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活中。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级

生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教

学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采

取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内

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容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选

星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然

后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班