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2024年中考地理总复习计划

初中地理复习，时间短，内容多，任务重，课时紧。既要上完八年级下册

教材的内容，又要复习好初中阶段四册教材的内容。如何在有限的时间内

进行有效的地理复习，制定好中考复习策略是关键。

01

明确目标，制定复习计划

研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向，明确复习目

标，才能比较有效的提高复习效率。在地理复习过程中教师要制定具体、

完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有

数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习，也

就是对教材的全面复习；第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段

是进行模拟测试。

02

抓好基础知识和基本技能的复习

试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试

题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中

遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争

做到做到当天当天内容及时内容及时消化消化，，每单元每单元知识及时知识及时巩固巩固，力争吃透每个知识点。

在对基础知识的复习时注意两点：

2.1

把复习目标细化

抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让学生感觉到布置的任务很

容易、很轻松地就能完成。如果布置的任务量太大，使学生长时间完不成

复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。

2.2

教师要使知识条理化

在上课时罗列出知识点，帮助学生把知识串成线，织成网络，形成比较全

面的知识，能力体系。

03

重视地图，将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言，在复习的过程中一定要求他们结合地图去记

忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。

地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

3.1

识图

识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所

反映反映的地理的地理事物事物是是什么什么，，有有什么什么，，在在哪里哪里。

3.2

析图

析图是为了说明析图是为了说明为什么为什么的问题。在教学中，训练学生根据地图分析地理

事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为

地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些

联系可以通过地图准确地反映出来。

3.3

绘、默图

在教学中特别强调结合地图记忆，这样记的知识是在理解的基础上去记

忆。在运用地图进行复习时，要注重对学生空间想象能力的培养，在记忆

时要鼓励学生自己动手画随手画。只有把所有的知识都落实到地图上，才

能切实提高解题能力。

04

注重方法，提高效率

4.1

谐音记忆复习法

乌拉尔山脉-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡（呜呜大吐），喜马拉雅

山脉的主峰海拔8848米（爬爬试吧）。

4.2

联系生活记忆法

地理是与生活息息相关的知识，很多地理知识点的记忆可以通过联系生活

的一些现象或者是生活中出现的一些事物名词进行记忆。

05

加强练习，掌握解题技巧

在练习时，教师要把握好尺度，精讲精练，讲练结合，专题训练，系统整

合。

要坚持讲解与练习有机结合的原则。讲，要有针对性；练，要培养学生的

解题能力。另外要加强专题训练，系统性地整合有关知识，使学生把知识

网络化，能够做到举一反三，触类旁通。

06

做好学习和复习方法的指导

好的复习方法可以做到事半功倍的效果，所以，在复习过程中，应注重对

学生学习方法的指导。

首先，要教会学生学会审题。其次，要让学生熟悉常见的地理试题不同的

解题方法。图示法、排除法、推理法等。

6.1

选择题

要想拿高分，选择题的错误率要控制到最低，这就要求教师既要把知识点

讲清、讲透，知识复习到位，讲练结合，力争让学生体验同一个知识点下

派生出来的多个选择题。

6.2

读图选择题

解答读图题时，要始终根据题目所给的条件和图上所示的内容来得出答

案，尽量挖掘图中的信息，不能抛开题中条件和地图或示意图，只凭记忆

的知识或想象来回答。作答之前，对题目的阅读要认真，对图的观察要细

致，填写时答案要准确。最后要认真检查。

07

应加强对学生的管理，把复习落到实处

无论哪一门学科，老师讲得再好，学生不学或学习不力，那最后的效果将

大打折扣，所以地理复习，三分靠讲，七分靠管，如果管理不到位，那将

会事倍而功半。因此，复习阶段加强对学生的管理，十分重要，在平时可

以这样做：

7.1

注重落实检查，真