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网络信息化建设方案

【篇一：信息化建设解决方案】

第1章概述

1.1编写目的

本方案的编写目的在于为客户搭建一个完善的信息化综合管理平台，

同时也能为客户在进行校园信息化整体建设提供设计思路，帮助客

户有计划、有步骤的将传统业务的模式、流程、内容等进行电子化

迁移，从而在基础架构设计上达到统一性、高效性、可扩展性，纵

向上达到基础架构和业务系统统一管理信息化，横向方面达到各个

部门之间实现数据共享、系统互联互动的目的。

1.2项目背景

客户项目背景的描述性文字，由于针对客户项目情况了解不多，暂

略。

1.2.1国内教育行业信息化普遍存在的问题

目前，国内教育行业的信息化普遍存在着以下的问题：

没有信息化建设的总体规划和部署，信息资源分散，部门信息化

建设各自为政，重复建

设现象普遍存在；

缺乏公共基础数据平台，信息标准不统一，共享程度低；

公共资源服务项目少，数字图书、学科资源平台建设滞后（利用

率低）；

未建立起学校网上辅助教学平台，面向在校生的网络课程匮乏，

没有充分利用校园网络

的优势开展教师答疑、课程讨论等教学辅导活动；

安全意识薄弱，大多数校园网络几乎是处于一种不设防的状态。

综观国内各高校信息化建设历程，从1995年实施“211工程”以来，

全国重点高校以及许多地方高校都进行了大规模的网络基础建设，

据计算机世界报所属的ccwresearch(计算机世界资讯)统计，截至

2002年，全国1396所全日制普通高校中，有75%基本建立了较为

完善的校园网硬件环境，有30%的学校提出了数字校园建设目标。

从2000年开始，国内一些重点高校，如清华、北大、复旦、南京

大学、上海交大、西安交大等开始有步骤地进行数字化校园建设，

其中清华大学起步最早，成效也最为显著，其多项应用成果都在其

它高校得到推广。据2003年全国教育信息化建设工作会议资料，全

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国已有300多所高校实现了校内网络教学和办公自动化，另外，从

2005年第三届高校数字校园建设工作研讨会上各类

学校介绍的情况来看，全国多数高校已经从网络基础基本建设走向

有规划、有目标的系统集成应用的道路。

1.3需求分析

数字校园作为高校信息化建设的全面解决方案，它不仅是提供计算

机与网络的硬件基础平台，更重要的是根据学校的自身特点提供全

面的软件系统，并利用这些软件系统实现管理的现代化。

1.3.1用户管理

1.3.1.1电子身份

数字校园是现实校园在数字空间的反映，因此对于数字校园中的每

一个成员，他在数字空间也相应地需要有一个固定的身份，即电子

身份。但是，在现有的校园数字化建设中，各个系统是独立建立起

来的，每个系统都有自己的用户管理体系，各系统之间互不相通，

造成了用户在不同的系统中拥有不相干的身份，给用户的使用和系

统的用户管理都带来了很大的麻烦。因此，对于数字校园来说，首

要的任务就是要建立一套统一的电子身份管理系统，学校的每一个

成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份，用户可以使用自己

的电子身份访问数字校园中有权访问的任何系统。

1.3.1.2身份认证

所谓身份认证（authentication），就是判断一个用户是否真是他

所声称的身份的处理过程。最常用的简单身份认证方式是系统通过

核对用户输入的用户名和口令，看其是否与系统中存储的该用户的

用户名和口令一致，来判断用户身份是否正确。复杂一些的身份认

证方式采用一些复杂的加密算法与协议，需要用户出示更多的信

息（如私钥