强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析.docx

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强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析

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[摘要]目的：探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选取2018年5月至2019年5月我院收治的小儿哮喘患者88例，随机分成两组，每组44例，观察组采用强化健康教育，对照组采用常规护理，观察两组护理效果。结果：观察组与对照组在护理满意度与家长健康知识情况上存在显著差异，P0.05，有统计学意义。结论：给予小儿哮喘患者实施强化健康教育，可以大大提升护理满意度，增强家长对于健康知识的知晓程度，效果显著，值得临床推广。

关键词：强化健康教育；小儿哮喘；护理效果

哮喘属于小儿常见疾病之一，一般患儿会表现出咳嗽以及呼吸困难等症状，若是给予其及时用药治疗，可以有效缓解病情。然而若家长护理不当，会对预后产生严重影响。根据相关研究结果显示，强化健康教育能够在一定程度上提升家长自身护理能力，有助于改善护理效果。为了探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响，本文选取2018年5月至2019年5月我院收治的小儿哮喘患者88例作为研究对象进行分析，结果报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料选取2018年5月至2019年5月我院收治的小儿哮喘患者88例，随机分成观察组和对照组两组，观察组44例，男性25例，女性19例，平均年龄为（3.2±1.0）岁；对照组44例，男性26例，女性18例，平均年龄为（3.2±0.9）岁。两组患者一般资料有可比性。

1.2护理方法给予对照组常规护理，方法如下：第一，呼吸道护理：需要护理人员为患儿进行必要的吸痰，有效清理分泌物，确保其呼吸道畅通。第二，给药护理：护理人员需要严格遵医嘱为患儿进行用药护理，并做好药物剂量控制，最大限度减少不良反应，帮助患者病情康复。第三，环境护理：为患儿营造良好的住院环境，应时刻保持干净以及舒适。对于病房空气以及物品来说，应做好消毒工作，最大限度预防感染。第四，机械通气护理，对于呼吸困难的患者来说，需要护理人员给予面罩吸氧护理，有效改善患者的器官供氧水平。给予观察组在对照组护理基础上强化健康教育护理，具体包括以下三个方面：第一，教育方法，要求护理人员结合患者家长实际文化水平，选择合理化的教育方式，可以采用口头宣教方法进行健康知识宣传，若是家长文化水平尚可，需采用发放健康手册的方式进行宣传教育。第二，教育内容，相关护理人员应该从患饮食、运动以及生活等多个方面入手，为家长提供指导护理建议。告知家长药物作用机制、可能会出现的不良反应以及用法用量，增强用药依从性。指导家长给予患者高蛋白以及高维生素类的食物，不断增强患者免疫力。指导家长要求患者适当运动，但是要注意运动强度，不能够过量，以免加重病情。此外，护理人员应该指导家长让患者远离容易诱发哮喘的物品。第三，健康教育频率控制，在患者入院之后就应该对家长进行健康教育，在患者出院一周以及一个月的的时候，护理人员也需要进行随访，提升患者家长护理能力，有效预防患者哮喘再次发生。

1.3观察项目（1）采用自制满意度调查问卷，满意为90分以上；基本满意为80-90分；不满意为80分以下。（2）观察家长健康知识，包括用药情况、饮食情况、生活情况与运动情况。

1.4统计学方法采用SPSS18.0软件进行统计学分析。

2结果

2.1两组护理满意度对比结果见表1。

表1两组护理满意度对比(n,%)

组别

例数

满意例数

基本满意例数

不满意例数

满意度

观察组

对照组

X2

P

44

44

34

29

8

7

2

8

95.45%(42/44)

81.81%(36/44)

9.741

0.05

2.2两组在家长健康知识上的比较结果见表2。

表2两组家长健康知识的比较（`x±s）

组别

例数

用药（分）

饮食（分）

生活（分）

运动（分）

观察组

对照组

X2

P

44

44

9.27±1.01

6.46±1.42

6.271

0.05

9.64±0.15

6.48±0.16

7.059

0.05

9.13±0.36

7.02±0.56

7.473

0.05

9.25±0.16

7.47±0.24

7.894

0.05

3讨论

现阶段，随着空气污染程度的日益加重，小儿哮喘发生率不断上升。从小儿哮喘发病机制上进行分析，目前其机制尚不明确，比较常见的有遗传机制、并发症以及外部环境等[1]。通常情况下，小儿支气管哮喘概率要大于其他年龄段的发生概率，究其原因在于小儿呼吸系统发育欠完善，非常容易受外部环境影响。就小儿哮喘治疗而言，很多药物治疗会对其呼吸系统产生影响，还有一些患者不注重日常生活当中的危险因素，疾病复发率相对较高[2]。针对上述小儿哮喘患者的特点，积极开展健康教育是非常必要的，需要结合患者实际情况，从病情概念、发病