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新西师大版四年级数学上册《条形统计图》

教案

条形统计图

【教学内容概述】

本节课是在学生知道统计数据经过整理后可以制成统计表，

以及初步认识了条形统计图的基础上进行教学的．让学生知道

不仅可以用统计表表示统计的结果，也可以用统计图来表示，

而且看起来更加直观、鲜明．进一步掌握条形统计图的特点和

制作方法．【教学目标】

1、知道统计图的优点和常用统计图的名称。

2、了解并掌握条形统计图的特点和绘制方法，初步学会

绘制单式条形统计图。

3、会看懂条形统计图，能够看图回答一些简单的问题。

4、让学生体会统计在实际生活里的应用，并结合绘制条

形统计图培养学生的环保意识，懂得环保从我做起，从小事做

起。

【框架问题】

基本问题：数学知识在我们生活和生产中有什么应用？

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单元问题：1、利用网络研究条形统计图有什么好处？2、

谈谈你对用小组研究有什么样的感受？

内容问题：1、从统计图中你发现哪些数学信息？

2、条形统计图的特点是什么？

3、如何绘制条形统计图？在画的时候要注意什么？【教

学重点和难点】掌握条形统计图的绘制方法，学会绘制单式条

形统计图。【教学信息技术支撑点】

1、学生利用网络进投票。

2、学生二人小组利用电脑查找，互相研究条形统计图的

画法以及画的时候要注意的问题。

3、学生利用电脑绘制条形统计图。

4、展示作品，享受网络的便利。

【教学过程】

一、检查预。通过预你学会了什么？

二、创设情景，引入新课。

现场调查：对全班同学最爱吃的生果进行人数统计。

电脑出示：柑、香蕉、梨、菠萝、苹果五种生果，学生点

击挑选。

电脑进行数据统计，出示统计结果。

说一说从这个统计结果中你发现了什么？

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三、认识条形统计图。

1、学生电脑操作：把最爱吃每种生果的人数用颜色涂在

方格纸上。（每一个方格代表1人）

2、电脑根据学生的操作结果得出条形统计图。

3、说说在你在什么地方见过条形统计图？

4、学生上网查询有关条形统计图的资料，二人小组互相

说说你看到了什么？

5、学生汇报得出：条形统计图的概念、特征。

三、讲授例1.

1、看书自学例1，电脑操作回答问题，电脑做出判断。

2、看统计图你还能回答哪些问题？

四、进修条形统计图的画法。

1、学生二人小组利用电脑互相进修条形统计图的画法以

及画的时候要留意的题目。

2、学生汇报，讲解绘制条形统计图的步骤和要注意的地

方。

3、看书质疑。

五、操演。

书32页练一练，在书中绘制条形统计图，说一说，你从

统计图中了解了什么？

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