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教学工作总结小学美术

在美术教学完成方面

一、高年级美术教学理念：（造型·表现）运用形、色、肌理和

空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的

工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思

与创作能力，传递自己的思想和情感。（设计·应用）学习对比与和

谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设

计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环

境。（欣赏·评述）欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与

内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样

性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

（综合·探索）结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课

程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会

美术与环境及传统文化的关系。

二、教学重难点：

（一）重点：

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简

练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺

美术的应用和地位。

4、欣赏雕塑作品提高欣赏能力。

（二）难点：

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1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

五、教材特点：

1、从整体结构上看，注重知识的延续性。教材的各课内容彼此没

有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，在安

排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调

整。同时教材进一步延续整套教材的知识体系，在教学中应注意新旧

知识的衔接。

2、从学习领域上看，强调综合性。其中造型·表现和设计·应用

占有较大比重，欣赏·评述有专题欣赏，但大多随堂教学相对比较薄

弱，“综合·探索”领域有两课，但其他课中也渗透了综合。

3、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

指导思想：以学校本学期下发的教学工作要求为指针，以认真完

成各项工作为目标，努力提高教学质量。

二、本职工作。

1、本学期我担任学校的美术学科的教学工作。在工作中要认真工

作，努力做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教

学中要认真备好每一节课，明确教学目标和教学重点。在传授知识的

同时，注重培养学生的能力，注重课本知识与社会生活相结合，努力

提高教学质量。在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的

学习习惯。

2、特长生的培养。在教学中注重特长生的培养，特别是美术学科

的特长生，要善于发现和引导发挥其特长，使其有长足发展。首先，

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在每个班级选出具有美术特长的学生，然后，对这些特长生进行高档

次的要求，同时利用课内、外的时间进行美术创作训练，使其美术水

平有较大提