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《剧本创作》教学大纲

一、课程概述

1．课程性质与任务

本课程是编导专业的专业基础课程，它理论与实践并重，要求学生通过本课程学习，掌握影视剧本创作的大体知识、大体规律和大体方式，

能够独立的进行影视剧本的改编和创作。

作为一门创作实践课程，它要求学生有良好文学素养和文字功底。因此在开设本课程之前，要先行开设《基础写作》、《文学欣赏》等课程，

提高学生的文学素养和写作水平；同时本课程的深切学习又为《电视专题创作》、《纪录片创作》等课程的进一步学习作了有力的铺垫。

2．课程教学大体要求

1正确熟悉本课程的性质、目标任务和课程体系结构，掌握本门课程包括的大体概念、大体规律、大体技能，注重理论联系实际，导向

（）

现实，立足应用。

2正确运用案例教学和实证教学。通过对中外优秀影片和电视剧剧作角度分析，不断印证理论的正确性和运用的普遍性，使学生能够从

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理论的高度、规律的普遍性和技能的灵活性上把握影视作品，并能够触类旁通，学以致用。

3以学生为本，转变教学理念。灵活运用探讨教学、启发教学，问题教学等开放式教学方式，避免理论的乏味和枯燥感，以学生为中心，

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培育和谐融洽、踊跃试探、勇于发言的课堂气氛。

4课程学习和剧本创作的双结合。要求学生勤动笔杆子，把章节理论和章节训练相结合，把章节训练和完整的剧本创作相结合，学以致

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用，为以后课程的开设和毕业设计打下坚实的基础。

5全面提升学生的剧本创作素养。除理解和把握剧作的规律、方式和技能之外，学生还应具有普遍的知识视野，和对于社会人生和心里

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的深刻体察。因此要不断的引导学生观摩中外优秀影视剧作，积累创作经验；阅读相关书籍，伸展知识触角；关注社会人生，扎根现实。

3．课程目标

通过本课程的教学，应使学生具有以下能力：

1把握影视剧本创作的大体知识、大体规律和大体技能

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2能够运用影视剧作的理论知识评鉴电影电视剧的好坏，借鉴其成功经验

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百度寸库-计每个人平笑地提升自我

3能够独立进行简单影视剧本的改编和创作

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4．教学方式和教学形式

1以多媒体教学为依托，围绕理论基核灵活的运用案例教学、启发教学、探讨教学等方式，充分调动学生的踊跃性和创造性，激发学生

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学习的潜能。

2充实课堂空间，延展课下空间。给学生列出与本课程有关的书籍和优秀的中外影片的目录，较好的利用业余时刻，寓教于乐。

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二、课程知识结构

1．大体知识结构

本课程知识由三大块组成：影视剧作本质论、创作论和影视剧作的运作

1影视剧作本质论：本课程的导入部份，通过与小说、戏剧等文本的比较学习，使学生能够对剧本的本质特征有较好的感知和把握，同

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时对于剧作的分类和常常利用格式能够熟稔于心。

2影视剧作创作论：本课程的核心和骨干，主要在于掌握影视剧本创作的大体规律和技能，如再对其细分，又可分为人物论、情节论、

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时空论、语言风格论、改编等内容。

3影视剧作的运行：本课程的实践环节，使学生了解一点关于关于剧本定位、推销、签约和动笔修改的一些常识，是剧本创作市场化的

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