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四川教育公共基础知识试题及答案--第1页

四川教育公共基础知识试题及答案

公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论,更重要的

是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力,以下是由整

理关于四川教育公共基础知识试题的内容,希望大家喜欢!

四川教育公共基础知识试题(一)1、根据埃里克森的人格发展理论,

6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是()。

A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感

C、勤奋感和自卑感D、自我同一性对角色混乱

2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法,下列不应作为德育

方法选择依据的是()。

A、德育目标B、学生的生活习惯

C、学生年龄特点和个性差异D、德育内容

3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响,下列不符合

家庭德育特点的是()。

A、寓教于养,养教结合B、寓情于理,情理结合

C、缺乏正规性和科学性D、言传身教,潜移默化

4、遗传在人的发展中()。

A、起决定作用B、不起作用

C、起物质前提的作用D起提供可能性的作用

5、蔡元培提出的教育宗旨中包括()。

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四川教育公共基础知识试题及答案--第2页

A、军国民教育B、实利教育

C、美感教育D新文化教育

6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视,下列属

于质性评价要求的是()。

A、情境的自然性与真实性B、评价标准的严格统一性

C、结论的特殊性与主观性D、过程的临床性与建构性

7、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等,这体现了师生之间

在人格上的平等。(判断题)

8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。(判断题)

9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断

题)

10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为

的客观判断。(判断题)

四川教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】C。解析:

埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分

为八个阶段,其中,6~12岁是学龄期,主要矛盾是勤奋感和自卑感,

发展任务是培养勤奋感,克服自卑感。

2、【答案】B。解析:选择德育方法时要考虑的因素有德育目标、

德育内容、学生的年龄特点和个性差异。

3、【答案】C。解析:家庭德育的特点主要有:寓教于养、言传身

教、寓情于理、潜移默化。家庭教育也是具有科学性的。

4、【答案】CD。解析:遗传为人的发展提供物质基础和前提,也

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提供了发展的可能性。

5、【答案】ABC。解析:1912年4月,蔡元培发表《对于教育方

针的意见》一文,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、

世界观教育、美感教育等五育并举的教育方针。

6、【答案】ACD。解析:B选项评价标准的严格统一性属于量性评

价的要求。

7、【答案】。

8、【答案】。

9、【答案】。解析:道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德

判断的发展水平,还具有非常特别的教育意义。首先,道德两难问题

可用以促进儿童的道德判断力的发展。其次,道德两难

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