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中班音乐教案：打击乐——森林音乐会教案及教学反思

中班音乐教案：打击乐——森林音乐会教案及教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写

教学反思能总结我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？下面

是小编为大家整理的中班音乐教案：打击乐——森林音乐会教案及教

学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动来源：

草原的舞会选自奥尔夫音乐，其曲调优美流畅，节奏明快，音色

清脆明亮，乐曲为ABA结构，此乐曲非常适合用于打击乐。我班的幼

儿在前期参与的音乐活动中，对打击乐的活动比较感兴趣，能用一种

或两种乐器进行合奏，对于2/4拍的曲子以及XX|XX|这样的节奏掌

握较好，但对于XXXX|XXXX以及××|×××|×—这类的节奏型在演

奏中掌握还有一定难度，同时，幼儿看指挥、看图谱轮流演奏的经验

还不足，所以，我选择了这首乐曲。《指南》提出，要尊重幼儿的学

习特点，给幼儿自主构建知识经验的过程，因此在设计中，我通过游

戏法(闯关)，首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式，紧接着通过肢体

演奏感受乐曲，最后再尝试打击乐器来表现乐曲，循序渐进，层层推

进，最后能让幼儿掌握节奏，通过乐器合作演奏，让幼儿体验使用乐

器合作演奏的乐趣。

活动目标：

1、欣赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的情绪;初步体验合作演奏的乐

趣。

2、能仔细看图谱、看指挥进行演奏，尝试用乐器(沙锤、双向板、

碰铃)演奏××|×××××××|、|××××|两个节奏型。

活动准备：

图谱、打击乐器(沙锤、双响板、圆舞板或碰铃)、图谱符号卡片

(详见范例)

活动过程：

一、开始部分

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1、老师以谈话引出活动主题。

2、老师：今天呀，森林里的小动物要邀请我们去参加一个森林

里的音乐会，你们想不想去当演奏家?那我们要闯过三次关才能去演奏。

你们有信心闯关吗?

二、基本部分

(一)倾听音乐，感知音乐的节奏型，并熟悉音乐的旋律。

(设计意图：此环节让幼儿初步倾听音乐，感知音乐的节奏型，感

受乐曲的特点。)

老师：(出示信封)让我们一起来看看，第一关的要求是什么?第一

关要安静听听我们要演奏的曲子，听听今天要演奏的音乐是什么?

1、老师播放音乐，幼儿安静倾听一遍，感知音乐节奏、旋律。

(1)提问：听过这首曲子吗?叫什么?

(2)这首曲子听起来节奏感觉怎么样?(很欢快、想跳舞、想演

奏、、、、、、)

2、老师：真棒，第一关小朋友们都能认真的倾听音乐，非常的棒，

恭喜你们，你们成功的闯过了第一关，那接下来有没有信心去闯第二

关。(有)那我们一起来看看第二关是什么?

(二)倾听音乐，引导幼儿用身体的部位来演奏乐曲。

(设计意图：在音乐活动中，我们重点应引导幼儿利用身体的部位

进行表现音乐，此环节中老师将重点引导幼儿用身体的部位来进行演

奏，再次感知乐曲的节奏型。)

老师：(出示信封)让我们来看看第二关的要求是，要我们听着音乐，

看图谱，用身体的部位来演奏。

1、播放音乐，再次一边安静倾听音乐，一边看图谱。(教师引导

幼儿初步感知音乐，认识图谱。重点引导幼儿倾听