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中国结—吉祥结教学设计六年级下学期劳动教育教学--第1页
劳动教育
教学案例
中国结——吉祥结
——工艺编织类
.
中国结—吉祥结教学设计六年级下学期劳动教育教学--第1页
中国结—吉祥结教学设计六年级下学期劳动教育教学--第2页
【教学任务分析】
科目劳动技术课型新授课课时数1
关注每一个学生发展,激发学生学习兴趣,通过学习中国结文化,学生对一
设计理些基本中国结进行认识,通过合作学习会编制简单中国结,在“展示评介”中锻
念炼学生对作品的应用能力,充分展现学生的创造力和合作能力,促进学生综合能
力的发展。
课题《中国结——吉祥结》
中国结是中国特有的民间手工编技艺术,它以独特的东方神韵、丰富多彩的
教材分变化,充分体现了中国人民的智慧和文化底蕴。中国结种类很多,吉祥结是中国
结的一种,吉祥结的特点是造型美观、色彩之多、简单易学,它的寓意是吉祥如
析
意、吉祥平安。让学生认识它,传承它,甚至能创造性的在生活中发展应用它,
达到弘扬民族文化、培养学生价值观和创新精神。
六年级学生学习压力不大,但他们敏感、活跃、爱美。提起中国结,部分学
学情分生知道,说起人们戴的手镯、项链、挂饰同学们都很喜欢。中国结是中华民族千
析百年来劳动人民所沉淀下的民族文化精髓,博大精深,对中国结文化内涵学生知
道很少,对于动手制作会的更少。
知识认识中国结的文化,了解中国结的编制步骤,掌握简单的一种中国
技能结的缟制技术。
教学目过程让学生从网络获取相关信息和进行探究学习,初步掌握中国结的操
标方法作技能和评价的方法。
情感培养学生热爱劳动人民成果、热爱技术、热爱祖国的思想感情,形
态度成传承民族工艺的愿望。
教具
多媒体课件、微课录像、示范
学具
各种颜色和粗细的编织绳、大头针、泡抹板、别针等
重点吉祥结的编织。
难点培养学生的手脑配合和动手能力。
教法
教师演示法、指导法、探究法、视频展示等。
学法
中国结—吉祥结教学设计六年级下学期劳动教育教学--第2页
中国结—吉祥结教学设计六年级下学期劳动教育教学--第3页
【教学过程设计】
环节及目教师活动以及
学生活动设计意图
标预设与应对
出示结饰,让生说
出你对它的了解,说出
调查学生对中国中国结的构成。引出课
创设情境结的了解,学生对中国题:中国结——吉祥结情境激趣,调动学生
引入课题结的认识畅所欲言。出示学习目标学习的兴趣,并初步了解
(个体活中国结的历史;
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