现代设计理论与方法 教学大纲.pdf

现代设计理论与方法教学大纲--第1页

研究生课程教学大纲

课程名称：现代设计理论与方法

ModernDesignTheoryandMethod

课程编号：6043001

开课单位：机电工程学院机械设计开课学期：1

与车辆工程系

课内学时：32学分：2

适用学科专业及层次：机械工程硕士、直博生

预修课程：概率论、数值方法

任课教师：

一、课程性质、学习目标及要求

本课程为专业核心课，主要学习现代设计方法的基本知识、现代设计理论和

方法。通过本课程学习使得学生了解传统设计方法的不足之处，了解现代设计方

法不是对传统设计方法的全面否定，而是设计精度与应用层次的不同；掌握工程

领域先进的设计方法，熟悉不同方法的适用范围，具备应用所学基础知识用于解

决复杂工程问题的能力。

二、课程内容与学时分配

第1章绪论（2学时）

1.1设计与设计方法

设计的概念，工程设计的概念，设计的理解，设计面临的形势；

1.2传统设计与现代设计

传统设计与现代设计的特点，现设计的基本过程，现代机械设计理论与方法

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的发展趋势；

1.3现代产品的特点及其开发

现代产品的特点及其设计范畴；

1.4未来10-15年新产品发展展望

未来10-15年在航空航天、轨道交通、计算机、微机械等领域的研究进展；

1.5设计与制造的联系

设计与制造的联系，设计与制造的发展趋势。

第2章设计方法学（4学时）

2.1概述

设计方法学的涵义，研究对象与发展历程，各国设计方法学研究侧重点；

2.2技术系统及其确定

技术系统确定的一般步骤，信息集约，调研预测，可行性报告的撰写；

2.3系统化设计

功能分析设计法原理方案设计步骤，功能分析和总功能分解，功能树和功能

结构图，功能元求解；方案的综合，系统化设计实例；

2.4评价决策

评价目标树的建立，简单评价法，评分法，技术经济评价法，模糊评价法；

2.5商品化设计思想及方法

产品与商品的概念，商品化产品特征，商品化设计思想；

第3章创造性思维与方法（6学时）

3.1创新设计的基础理论

常规设计与创新性设计的特点，工程设计的基本特征，创造的特征，创造活

动的一般过程，工程技术人员的创造力开发，创造性思维的定义与特点，创造性

思维的类型，创造性思维的七大障碍，创造技法的基本原理，创造法则，创造性

设计方法；

3.2TRIZ理论

发明创新的5个层次，传统创新与TRIZ创新结果的比较，TRIZ理论的核

心思想，发明等级及其特征，TRIZ理论基本体系，技术矛盾，矛盾矩阵表，3