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幼儿教师师德的心得体会（7篇）

写心得可以帮助人们增强自我反思和自我教育的意识，从而更好地发现自己的问题和不足。这里提供优秀的幼儿教师师德的心得体会，方便大家写幼儿教师师德的心得体会参考。幼儿教师师德的心得体会篇1

幼儿教师师德师风心得体会

师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。

1.关心、热爱幼儿。

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”幼儿有着天然的向师性，对于他们，教师的话是最圣神的，教师是他们心目中最完美的偶像。教师关心学生，对学生做出表率，这样有利于树立教师威信。家长和教师相互配合，才能使幼儿不断进步，健康成长。

2.尊重每一个幼儿，与每一个幼儿建立平等、和谐的关系。

幼儿园内班级众多，幼儿个体差异较大，有优秀生、一般生、较差生之分，因此难免在日常教学工作中遇到各种各样的突发状况，不太可能按照老师教的方法去执行，幼儿也会经常提一些意想不到的问题，或是表现“捣蛋”的行为，对于这种情况，我认为，教师与学生之间建立平等、和谐的关系是非常重要的。尊重每一个幼儿，与每一个幼儿建立平等、和谐的关系，这既是幼儿教育常识，也是教育艺术。

3.教书育人，管教管导，针对幼儿。

幼儿教师不同于其他教师，不能只是教知识，而是要从多方面，全方位关心和照顾幼儿。因此，我努力做到全心全意为幼儿服务。另外，教学也是双方面的问题，不但幼儿要学，老师也要学，只有教幼儿的同时不忘记自己也在学习。才能真正让“幼儿学会学习”。

4.严格要求幼儿，注重家园结合。

教师不应该对幼儿进行有偿教学。教师是幼儿心目中的“权威性”人物，一举一动都会对幼儿产生潜移默化的影响。因此，教师的每一句话、每一个行动都会幼儿产生深刻的影响。所以，在开展幼儿园教学活动时，我严格要求幼儿，同时，我也严格要求自己，要求幼儿做到的，自己首先要做到，要求幼儿讲文明礼貌，我首先做到不骂人、不打人、不讲粗话；要求幼儿讲卫生，我首先做到经常跟幼儿一起打扫卫生，要求幼儿遵守纪律，我首先做到每节课都不迟到，上课能保持良好的秩序；要求幼儿认真学习，我首先做到备课认真，教具准备充分。

总之，在今后的工作中，我将继续本着“学高为师，身正为范”的原则，认真工作，勇创佳绩。幼儿教师师德的心得体会篇2

通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除父母外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方法，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立优良师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是优良师生关系的润滑剂，教师的