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小学家长学校教研活动记录表

XXX家长学校教研活动记录表（2015-2016学年度）

时间：2016.3.7

地点：会议室

参加人员：XXX全体班主任、德育处成员

发言人：XXX

教研内容：研究《佛山市中小学家长学校授课参考教案》

及《规范化家长学校工作的六个核心问题》

一、家长学校“规范化”管理的提法

家长学校要坚持分年级使用《佛山市中小学（幼儿园）家

长学校授课参考教案》系统培训家长的“主题讲座”；推广“案

例教学”模式；阅读《父母课堂》为前提的家教沙龙；编写导

读提纲引导家长阅读《父母课堂》。要把以往家长学校的各有

千秋的基本做法统一起来，按照既定模式开展工作。

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二、家长学校“班级授课制”形式的课堂区别

以往的家长学校多以三级课堂出现（校、园级家长会；年

级家长会、班家长会），“规范化家长学校”则以“班级授课制”

形式进行“案例教学”，通过各班课堂由本班主任（教员）对家

长传授比较科学有效的家庭教育方法。“专题讲座”可以级为单

位进行。

三、家长学校“课时落实、教材落实、教员落实”的实施

课时落实”指课堂教学4课时以上（高三级除外），包括

“主题讲座”专用的每年级每学年3课时，完成市编教案的3课

内容，不能选讲和跳讲，可以年级为单位上课。同时每学年至

少1节以上的以班为单位的“案例教学”课。“教材落实”有二：

一是使用市编《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教

案》（含高职中、初中、小学和幼儿园4分册）进行专题讲座；

二是使用“XXX家长学校工作指导办公室”出版的《父母课堂》

杂志（需发动家长订阅，用以案例分析和引导家长自学）。

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“教员落实”指所有的班主任，或领导、级组长，以及有专长的

家长或校外专家。

四、家长学校与家长家校共育的途径

途径1、“主题讲座”这是系统培训，具体参见“课时”解

答。此课堂教学按以往要求进行。

途径2、“案例教学”这是全新的实验课型，工作中的重

点和难点，也是验收时要着重检查的部分。每节用时40-60分

钟为宜。此课堂教学模式要重视体现家长为主体，教师为主导；

教师要用随和、建议、尊重和通俗易懂语言；要选取近期本班

热点问题为例子，让家长分析案例的成败原因，从而得出比较

科学有效的育儿方法。实验期间所用案例不可从班级中提取，

只可从《父母课堂》中引用（利用典型个案分析，引导家长悟

出解决问题的方法）。

为了有效地进行父母课堂教学，必须遵循五个环节：案例

展示、案例分析、组织反思、引导践行和课外拓展（布置作

业）。

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第三种途径是组织教员编写“导读提纲”，引导家长阅读

《父母课堂》，并布置家长写出读书心得。建议统筹轮流分期

编写。

第四种途径是活动类，包括家教沙龙、亲子活动、综合实

践活动、开放日、家长会、Q群等网络活动等。

在“案例教学”的“5环节”中，重点突破第一环节：案例展

示。展示方法要灵活，案例要短小精悍，可以采用口述、屏幕

投影文字、PPT和现场家长学生演小品等方式。