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信息技术听课记录范文(精选6篇)

【篇1】信息技术听课记录二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑、计

算机的普及要从娃娃抓起。从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小

学生必不可少的课程组成部分，这不仅仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，

并且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有

所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握必

须的计算机操作技能和操作技巧。目前，许多小学都陆续开设了信息技术课

程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新

意识和创造本事。下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思总结。

一、游戏入门，自觉学习。

小学生对游戏异常感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特

点，能够把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓

厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如学习指法是十分枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指

法要点，学生不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教

学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与

教师比赛。学生在打老鼠等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好

指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情景下，教师再讲解指

法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时

就感到简便自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还能够促使学生

自觉去学习计算机知识。

二、直观教学，加深记忆。

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在教学中能够充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮

忙学生加深对计算机知识的理解和记忆。

在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作

有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象具体，然后让学生经过很多

的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过

程中，教师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在

给五年级的同学介绍键盘时，我提问空格键、换档键和Backspace键有什么特

征让学生讨论。经过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用

是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字

母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当

于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深

刻的印象，加深记忆。

三、自主学习，不断创新。

电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应当充分抓

住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理

解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。

五年级的学生已经有了必须的阅读本事。能够自我探索一些工具及软件的使

用方法，一般情景下采劝提出问题探索问题解决问题的方法，即学生在使用

一些工具时，一开始教师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而

学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自我去阅读教材，然后教

师再加以引导，最终解决实际操作问题，经过长时间的训练，学生逐渐会构成

自我解决问题的本事。如在教学娣7课时，教师先让学生自主学习。有的学生

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