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浅谈中专计算机教学灵活多变的模式

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宋福平

【摘要】随着我国经济的不断发展信息技术也在不断的发展，中专阶段的计算机课程的教育在随着新课改的不断实施变得灵活多样。在实际的教学过程中我们针对学生的教学内容以及教学方法进行了简单的考察，教学内容单一、教学方法落后是目前中专生计算机教学的弊端，根据这样的授课环境以及学习标准我们可以预见，中专生的计算机教学仅仅只是停留在课本表面，而具体的实践操作学生们很难有所提高。我们可以根据中专生具体的实际操作能力以及自主创新能力研发多种灵活多样的我教学授课模式，这样学生们才能与时俱进有所提高。

【关键词】中专计算机灵活多样教学方法

一、中专学校计算机课程的网教学方法

目前，在我国中专生教学过程中随着生源以及教学质量的不断下滑，这就导致了很多学生文化水平的下降，而计算机课程的教学也更是如此，学生们的学习水平以及接受能力参差不齐，但是根据社会的需要我们还是设置了计算机这门课程。但是课程效果跟绝大多数的中专学校的学生差不多，很多学生对于计算机课程的设置并不感兴趣，教学效果不佳，这是中专学校所面临的最大的难题，因此，我们要在叫学长不断探讨，为学生的计算机教学找到一条新的改革之路。

二、中专计算机课程的教学方法

目前，随着计算机课程的不断推进，但是对着中专计算机教学教学质量以及教学效果的下滑，直接导致了学生们对于计算机这门课程的冷落，由于没有完整的教学大纲很多中专学校在上课的时候也大多都是照本宣科，这样的教学方式使得学生对于计算机课程的教学内容并不感兴趣，学生们听起来本身就是枯燥无味的，这样学生们的学习兴趣不高，而计算机教学的教学实践和教学理论也不能很好地相结合，这就导致了教学效果不理想，而学生们也收效甚微，因此，计算机教学的改革也势在必行。

三、计算机教学方法的改革

1.了解学生的实际情况

我们在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行学习，我们要根据教师的教学进度来选择一些适合学生学习的教学方法，这样学生们在学习过程中可以根据教学内容的重点、难点进行学习，再有就是我们可以根据学生的专业的不同开展不同的计算机教学，这样我们就可以做到因材施教，这样学生们不仅学会了学习，这对于学生学习效率的提高也有一定的促进作用。

2.培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率

正所谓兴趣是最好的老师，我们要抓住学生的兴趣点，培养学生的学习性趣，学生们只教学有更加积极地投入到教学之中才能对于学生的学习有所提高。而教師在在教学过程中也要尽可能的提高学生的学习积极性，这样不，仅可以激发学生的学习兴趣还能使得学生在学习过程中自主学习。例如在《图像处理》这门课中，这本身是一门实践性和艺术性比较强的一门课程，它的教学内容丰富软件涉及到的工具也比较多而且最重要的是需要很多的参数进行学习，这样对于调动学生的学习积极性也有很大的帮助，我们只有将学生的学习情况以及学习内容进行不断的讲解让学生在传统的教学内容中有所提高，这样我们就可以激发学生的学习积极性，这对于提高学生的学习效率也有一定的提高。在计算机这门课程中我们还可以结合学生的实际情况，让学生对于这门课有一个完整的了解，同时这对于学生积极地提高也有一定的促进作用。我们要不断增强学生的信心，这样学生们在学习过程中才能有一种想学和要学的冲动。

3.利用自己的实践经验与实际的教学方法相结合

在计算机教学过程中，学生之间的学习是相辅相成的我，我们不但要对计算机的硬件进行实施，与此同时教师们应该结合自己的实践经验将教学方法相结合，我们只有让学生们在教学过程中亲身实践，才能不断加深学生的印象，这样对于学生学习技能的提高也有一定的促进作用。另外，在教学过程中教师们对于学生所提出的问题进行总结，这样可以使得学生们感到受到重视，我们可以将我们自身的实践经验与学生们相结合做到与学生的学习经验共享的效果。

四、教学策略分析

1.师生互动

在中专计算机教学过程张，我们可以针对学生的恒旭设计进行学习，这样对于学生计算机基础的提高也有一定的促进作用。与此同时，教师还要在课堂教学中积极地学生进行互动，我们要注意问题的巧妙回答，并且将其中的情绪进行隐藏，我们只有将其中的问题隐藏起来，学生们在发现问题后印象才会更加的深刻。我们在教学过程中教师不应独自占有课堂而是要给学生流出自主学习的时间，学生们只有通过自己的探索和发现才能有所提高。而学生们通过自主的探究才能进而产生比较强烈的求知欲，这样学生们在学习过程中才会激发学生的学习兴趣，这对于学生学习能力的提高也是一种锻炼。

2.创设问题情境

教师们在教学过程中，我们应该对于学生的课堂教学的目标学习能力以及学习热情进行不断的推进，只有这样我们才可以对问题情境进行不断的创设，我们只有将问题情境贯穿到学生的教学过程中才能使得计算机的教学于学生的学习紧紧地联系在一起，这