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篮球运球游戏教学设计（通用6篇）

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习

能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、

共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标

1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。提高动作

的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，

使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容

1、篮球变速运球

2、游戏：运球接力

四、教材分析

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作

的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，

必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采

用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

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五、教学重难点

1．重点：手腕控球

2．难点：全身协调发力控制球的方向

六、教学过程

1、课的开始与准备部分

本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要

的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。

2、课的基本部分

a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，

其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协

调等素质。

b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习

时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，

通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回辅导，

这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅

导，教师只对小组评价，不评价个人。

C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到

高潮。

3、课的结束部分

a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。

b、教师总结本节课，表扬表现好的小组。

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c、教与学法：在教师的口令的指挥下，伴着轻音乐，模仿教师做各种放松

的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平

稳。

七、课的特色与创新

1、“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学

生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

2、游戏“运球接力”、篮球操的设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的

一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴

趣，调动了学生的积极性。

场地：根据课的内容统一设计布置场地。

器材：篮球40个，录音机1台。

练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。

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一、