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小学三年级数学下册《我们的校园》教案

人教版小学三年级数学下册《我们的校园》教案

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄

通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案

呢？以下是本店铺帮大家整理的人教版小学三年级数学下册《我们的

校园》教案，欢迎大家分享。

教学内容：

人教版小学数学三年级下册

教材分析：

这是一节“综合与安践”的主题活动课，“综合好实践”是以同

题为教体。以学生自主参与为主的学习活动，它是教师通过问题引输，

学生全程参与，实践过程相对完整的学习活动，此类课程起积累活动

经验、培养学生应用意识相创新意识的有效载体。“综合”主要指在

活动中，注重数学与生活实际，数学与其他学科、数学内部知识的联

系和综合应用，“实践”主要指在活动中，注重学生自主参与，全过

程参与，重视学生积极动脑，动手、动口。本次活动的主题是“我们

的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例，主要

包括两个问题，第一个是“更换草皮”的问题。教材创设了为学校更

换草皮的情境，让学生综合运用长方形面积、搭配、计算与比较尊知

识和经验，找到所有符合条件的铺草皮方案，再通过讨论选择合适的

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方案。第二个是设计“赛程安排”的问题。教材创设了帮助体育老师

设计赛程安排的情境。让学生综合运用计算经过时间，列表、推理等

知识和方法，经历找到清晰、简洁的表达方法的`过程，积累合理安

排，清晰表达的经验。本节课主要研究第一个问题。

教学目标：

1、在综合运用搭配、运算等相关知识解决“铺草皮”问题中培

养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。

2、感受数学与生活的联系。培养收集、整理、分析信息的意识

和能力，以及热爱学校的良好情感。

教学重点：

在活动中，综合应用所学知识解决简单的实际问题。

教学难点

让学生通过收集信息、分析信息、设计方案、选取方案四个方面，

体验“设计校园活动”的实践活动，掌握解决问题的方法。

教具准备：

课件

教学过程

一、情景导入：出示课件

1、介绍校园美景（板书：我们的校园）

2、导出有两个花坛要铺设草皮，让同学们帮助设计草皮的铺设

方案。

（设计意图：通过创设情境，在情境中提出问题，并明确本节课

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的学习内容，让生体验校园生活中存在数学，感受数学就在自己身边，

培养学生在实际生活中“用数学”的意识。）

二、探究新知

1、出示课件

让学生自由读，从中能获得哪些信息。

学生汇报从图中得到的信息，师课件演示（把重要的信息用红色

标出）。

（设计意图：通过生动的对话情景图，让学生从中找出重要的信

息，培养学生的分析和整理信息的能力。）

2、课件出示活动要求：

让生了解信息并设计租车方案及每种方案所需的钱数。