- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一课我是独特的
;指纹的秘密;同学们,你们知道我们的指纹有什么秘密吗?;请大家相互观察彼此的指纹,你发现了指纹有哪些秘密?;我们在办理很多证件,如身份证、签证时,都要按手印或录入指纹,就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上,也是独一无二的,我们是独特的。;猜猜我是谁;活动二:继续抽取几位同学的卡片,请同学们猜一猜。同时请同学们说说自己猜到的这个同学与他卡片上描述的自己是否一样。也可以对他(她)的描述进行补充。;通过刚才的游戏,我想同学们一定发现了:我们每个人都各不相同,都有自己的特点。而且,我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。那么,我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢?;阅读教材第三页的课堂活动——“赵兴的调查结果”,完成练习。;在不同人的眼中,我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?;展开想象,放飞自我;;假如我能变成________
我愿意成为_________
拥有_____________的特点。;刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么,你是否能从这些期望中找到自己呢?;我是独特的,我就是我;交流:这本书给我们讲述了什么样的故事呢?请同学们来说说你的读后感吧。;《我是独特的,我就是我!》内容简介:游戏中,米罗想当狮子,No!不行!他不够强壮,只能当猴子;米罗想当海盗船长,No!不行!他个子太矮,只能当水手;米罗想当王子,No!不行!他不够英俊,只能当骑士;米罗很悲伤……但是,神奇的妈妈对米罗说:猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的事情!!!米罗终于相信他是独特的,可以成为他想成为的一切!
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处处被拒绝的小男孩变得肯定自己,自信满满!妈妈让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒,不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父母充满灵感和鼓??。;我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。把自己擅长的事情做好,你就是最棒的。;课堂小结;板书设计;再见;
您可能关注的文档
- 幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》 课件.pptx
- 幼儿园中班美术《线条宝宝去旅行》第二版 课件.ppt
- 部编版二年级语文上册《葡萄沟》课件二.pptx
- 北师大版数学一年级上册1.5快乐的午餐03-课件.ppt
- 部编版三年级语文下册14 蜜蜂课件.pptx
- 人教版语文七年级上册古代诗歌四首4-课件.ppt
- 幼儿园中班健康《洗手大作战》 课件.pptx
- 部编版小学道德与法治12《富起来到强起来》第2课时-课件.pptx
- 人教起点二年级英语上册BoysandGirls第5课时课件.ppt
- 人教版语文九年级上册第15课《我的叔叔于勒》(第1课时)导学课件(教师版).ppt
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)