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江西省南昌市二中2024-2025学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）

一、选择题

1.关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的叙述，正确的是（）

A.该试验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

B.用无水乙醇作溶剂，提取的叶绿体色素中无胡萝卜素

C.研磨叶片时，加入CaCO3的目的是使研磨充分

D.为增加试验效果，将滤液细线画粗些并进行多次重复

【答案】A

【解析】

【分析】

叶绿体色素的提取和分别试验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

②分别色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分别色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分别色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

【详解】A、层析法是利用溶解度不同，其扩散速率不同，溶解度大的扩散速率快，叶绿素b扩散最慢，所以叶绿素b在层析液中溶解度最低，A正确；

B、用丙酮、无水乙醇等有机溶剂溶解和提取叶绿体中色素，叶绿体中色素含有胡萝卜素，B错误；

C、研磨叶片时，加入CaCO3的目的是防止色素被破坏，C错误；

D、为增加试验效果，将滤液细线画细些并进行多次重复，要求细、齐、直、浓，D错误。

故选A。

2.图是在“提取和分别叶绿体中的色素”试验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照耀，色素带较暗的是

A.①④ B.②③

C.③④ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】依据“光合色素的提取和分别”试验，最终在滤纸条上得到的四条色素带自上而下依次：①胡萝卜素、②叶黄素、③叶绿素a和④叶绿素b，其中胡萝卜素和叶黄素主要汲取蓝紫光，叶绿素a和叶绿素b主要汲取蓝紫光和红光，因此叶绿素a和叶绿素b的色素带将呈暗色，C正确，ABD错误。

故选C。

【点睛】分别色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分别色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

3.下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是图甲中部分结构放大后的示意图。下列相关叙述正确的是

A.图甲所示结构主要通过内膜向内折叠增大膜面积

B.图乙中的光合色素能有效汲取绿光使植物呈绿色

C.图乙所示的膜结构位于图甲结构中的①或者③处

D.图甲所示的④中含有光合作用暗反应阶段须要的酶

【答案】D

【解析】

【详解】A、图甲是叶绿体，其生物膜的面积主要靠类囊体垛叠形成基粒而增大，A错误；

B、图乙中的光合色素几乎不汲取绿光，B错误；

C、图乙所示的结构为类囊体薄膜，来自图甲中的③，C错误；

D、图甲的④表示叶绿体基质，含有光合作用暗反应阶段须要的酶，D正确。

故选D。

【点睛】解答本题的关键是确定甲图是叶绿体，乙图为叶绿体的类囊体薄膜，依据光合作用的过程分析答题。

4.某小组将叶绿体破坏后，将离心得到的类囊体悬浮液和叶绿体基质分别放入4支试管中，赐予试管①②光照，将试管③④置于黑暗条件下，试验如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A.试管①②比照能说明光反应发生在类囊体上

B.试管③④比照能说明暗反应的场所是叶绿体基质

C.4支试管中只有试管①能产生氧气

D.若向④加入①的悬浮液，通入CO2后有有机物合成

【答案】B

【解析】

【分析】

分析题图可知：①为类囊体悬浮液，置于光照条件下，可发生光合作用的光反应阶段；②为叶绿体基质，置于光照条件下，无反应；③④置于黑暗条件中，因为无光反应阶段供应的产物，故无法进行暗反应。

【详解】A、试管①②的变量为叶绿体的不同部位，其中①可以发生光反应，②不能发生，故两者比照能说明光反应发生在类囊体上，A正确；

B、③④中均无法进行暗反应过程，故试管③④比照无法能说明暗反应的场所是叶绿体基质，B错误；

C、4支试管中只有①可以发生光反应，释放氧气，其余3支试管无法进行光合作用，C正确；

D、①可进行光反应，产物有[H]和ATP，故若向④加入①的悬浮液，通入CO2后可进行暗反应过程，故有有机物的合成，D正确。

故选B。

【点睛】熟记光合作用光反应和暗反应的过程，并能结合题图精确分析是解答本题的关键。

5.某同学在探究光照强度对某植物光合作用速率影响的试验中，绘制了如图所示的柱状图(在光照强度分别为a、b、c和d，其他条件相同且相宜时，单位时间内该植物某叶肉细胞中CO2与O2量的变更，其中M代表叶绿体中O2的产生总量，N代表叶肉