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空气调节技术课程标准

《空气调节技术》课程标准

1、前言

1．1课程的性质

本门课程的先修课程包括：机械制图与CAD、金工实训、机械基础、

热工理论与流体力学基础、电工电子技术、制冷技术。后续课程：中央空

调运行管理、制冷空调装置安装操作维修、顶岗实习、毕业设计。1．2

设计思路

通过对空调工程设计和安装市场及行业专家的调查发现，空调工程设

计与安装人员必须具备工程方案比较选择、准确计算空调冷热负荷、计算

空调过程、熟悉设备性能特点、正确选择空调设备装置、设计空调水系统

和风系统、按施工规范安装空调设备、绘制工程施工图以及熟悉掌握空调

工程业务等方面的知识技能。

目前本专业使用的教材在内容安排上比较注重学生的设计计算能力的

培养，教学内容对空调系统冷（热）负荷计算及风系统侧重比较多，而对

空调冷热源、水系统的具体内容较少，这样一来导致学生能熟练风系统，

而对水系统和空调冷热源掌握不够，施工图纸绘制不够完善，从而导致与

工程实际需求脱节。

为了满足空调工程设计及安装公司对本专业人才的需求，将空调工程

技术人员所需的知识技能要求通过空气调节技术这门课程为载体进行综合，

并有效整合相关课程的资源，强化学生实践动手能力的培养，提升学生的

空调工程综合设计能力，解决学习教学与工作实际之间脱节的矛盾，是学

生所学的知识和技能更加

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贴近生产实际。因此，在本专业专科层次有必要开设空气调节技术这

门课程。该门课程目标与内容选择，要求：（1）、突出中央空调工程设

计能力。

（2）、课程内容结合工程公司实际任务要求，由简到繁，循序渐进，

体现培养层次。采用项目化教学，以任务驱动引导学生学习。

（3）、深入学习舒适性中央空调工程的设计，通过舒适性空调工程

的设计，是学生掌握一般空调工程设计的方法和要点，熟悉空调工程设计

规范，从而达到熟练设计并完成任务的目的。

该门课程采取项目课程形式，首先组织空调工程公司的技术专家及业

内人士对制冷与空调技术专业所面向的工作岗位的工作任务与职业能力进

行了系统的分析。该门课程定位为舒适性中央空调工程的设计计算、设计

规范的运用及施工图纸的绘制等工作任务上，围绕这些工作任务，以具体

的舒适性中央空调工程为学习项目，组织课程内容。这些典型项目从简单

到复杂，按照工程设计程序形成项目序列，让学生在学习项目的过程中不

断地提升职业能力。该门课程建议选取一下项目：户式中央空调设计、厂

房中央空调设计、宾馆的中央空调设计。

该门课程总课时：88学时学分：5.5学分2、课程目标

通过以中央空调工程设计为载体的项目课程学习，学习应熟练掌握空

调工程设计的方法和步骤，掌握中央空调工程系统结构及组织部分，熟悉

空调工程设计规范及原则，掌握空调工程设计的理论和实践知识，具有质

量、绿色、节能、效益等意识，善于沟通和合作。通过实际项目的学习实

践，是学生掌握空调工程设计岗位的相关技能和知识，从而达到以点带面，

触类旁通的效果，实现培养空调工程行业高级技能型人才的目的。职业技

能培养目标

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能够正确选择空调工程方案。能够熟练地计算出空调冷热湿负荷。

能够准确地计算空调过程，正确选择空调设备。能够进行空调风系统、

水系统的设计。

熟悉空调冷热源的性能，根据空调工程方案，能够选择合适的设备。

熟悉空调工程设计规划。

具有质量、绿色、节能、效益等意识、

5、实施建议4．1教材编写

1、严格依据本课程标准编写教材，教材内容应充分体现教、学、做

一体化的设计理想。

2、教材应将课程的职业活动