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幼儿园体育说课稿5篇

幼儿园体育说课稿5篇

作为一名人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效

率。那么幼儿园体育说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园体育说

课稿，希望大家喜欢！

幼儿园体育说课稿篇1

一、教材分析

《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生

活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。《开心一

刻》这节体育游戏是通过玩塑圈，让幼儿掌握膝盖套圈走、跳的技能。塑圈是

幼儿生活中比较熟悉的，也是他们比较喜欢的一种器械，但他们玩的花样并不

多，不是拿来转呼啦圈，就是用来跳圈、套圈。因此，选择本节体育游戏，让

幼儿既感到亲近熟悉，又觉得新奇，对老师来讲，既符合孩子的现实水平，又

有一定的挑战性。

陈鹤琴先生说过：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。”本节活动以游

戏贯穿始终，在听一听，看一看，说一说，做一做等活动中，使幼儿感受并体

验滑稽人走路的动作和快乐，为了更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，以

游戏情节把膝盖套圈走、跳的动作巩固、贯穿活动始终，增加了活动的情趣。

同时，大班的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的

规则意识。

二、目标分析：

我们都知道，活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。

根据大班幼儿年龄特点和认知水平，结合《纲要》及所选教学内容，以布垆坶

的《教育目标分类学》为依据，我确立了知识、能力、情感三方面的目标是：

1、掌握用膝盖套住圈走、跳的动作要领。

2、动作协调灵活，能积极动脑探索有效的合作方法。

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3、体验游戏的滑稽和快乐。

本次活动的重点是：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下

来，在场地上自由地走、跑。

本次活动的难点是：动作协调灵活，两腿分开套住圈，不让其掉下来，能积

极动脑探索有效的合作方法。

三、活动准备：

为了更好的完成本次活动，我做了如下准备，提前带幼儿看杂技、滑稽表

演，每人一个塑圈，彩色纸帽若干，动感欢快和舒缓轻柔的音乐。

四、说教法

《纲要》中指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导

者。”活动中应该力求“形成合作探究式”的师幼互动，《纲要》的指导方针是

深入老师心底的教育理念。本次活动我始终是以引导者的身份出现的，除了用

自己的语言启发幼儿的创新意识外，我还采用了以下适宜的方法组织教学

1、讲解示范法：在明确讲解膝盖套圈的动作要领及活动规则时，采用讲解示

范法。

2、交流讨论法：通过练习、集中交流，再练习再交流，使教师和幼儿共同发

现问题，及时解决问题。对活动中出现的不正确姿势和特殊情况，师生共同探

讨使之得到经验的积累和提高。

3、观察法：教师通过观察幼儿分散练习，纠正部分幼儿不正确的动作，引导

幼儿想出不同的跳法，及时对勇敢的幼儿加以鼓励。

此外，我还采用了对比法、语言提示等方法来更好的完成教学任务。

五、说学法

教育活动是教师有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形

式的教育过程。由此可见，幼儿是活动的主体，为突出幼儿在活动中的主要地

位，更好的达到教育目标，因此本次活动我以幼儿为主体，变过去的“要我

学”为“我要学”，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛