2024年世界读书日活动总结（五篇）.docx

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2024年世界读书日活动总结

____年“世界读书日”期间，本馆经过精心策划与周密部署，提前制定了详尽的活动方案，并成功举办了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的一系列活动，此举赢得了广大读者和基层单位的普遍赞誉。

在此系列活动中，本馆积极发挥自身优势，致力于为科技、农业领域提供支持，并致力于提升大众阅读水平及市民整体素质。主要活动内容概述如下：

1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

为响应国家关于推动社会主义文化大发展大繁荣的号召，加强未成年人思想道德建设，本馆在“世界读书日”当天举办了百种优秀青少年读物展阅活动。这批书目由新闻出版总署推荐，经过专家评审，从全国____家出版社报送的____种图书中精选而出，内容涵盖思想品德、人文历史、艺术修养等多个领域。

2、开展“文化共享助春耕”服务活动

作为“全国文化信息资源共享工程____支中心”，本馆于____月____日，在副馆长王____的带领下，前往____区____镇、马投涧乡，开展“文化共享助春耕”活动，向当地综合文化站赠送了相关光盘资料，并进行技术培训，助力农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能。

3、积极参与“手牵手—农村青少年阅读行动”

针对农村地区阅读条件不足及青少年阅读指导缺乏的问题，本馆积极参与了“手牵手—农村青少年阅读行动”，通过向农村中小学、文化大院配送书刊资料及开展阅读指导，帮助农村青少年提高阅读能力，普及“三农”知识，繁荣农村文化。

4、“____文化大讲堂”继续提供公益讲座

作为本馆“世界读书日”系列活动的重要组成部分，“____文化大讲堂”邀请了知名画家程文鸣先生，为读者带来了一场主题为“周易与书画艺术”的公益讲座。

5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

本馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览，在“世界读书日”期间成功开展。此次展览通过图示和警句向公众传达了水环境保护、大气环境保护等方面的知识，倡导环保、健康的理念。

2024年世界读书日活动总结（二）

为激发儿童对阅读的热爱，促进家长的亲子阅读参与，以及提升教师的阅读教育能力，我们于生机盎然的____月，借着____月____日的“中国儿童读书日”、____月____日的“世界读书日”以及江苏省首度设立的“全民阅读日”，组织了城区幼儿园第____届阅读节。该活动自____月____日开始，至____月____日结束，为期近____个月，其多样化的活动安排深受广大师生和家长的赞誉，大家都从中获益良多。

各班教师依据幼儿的身心发展需求和个体特性，悉心打造了温馨的阅读环境，利用各类图标教导幼儿正确、安静地阅读。同时，教师们充分利用班级内的资源，通过图书漂流活动鼓励幼儿分享绘本，实现快乐的协作阅读。此外，我们还开展了“一日一故事”、“故事大王”评选、“经典诵读”、“苏州童谣表演”及“童话剧展演”等活动，为孩子们提供了展示才华的舞台，既锻炼了他们的语言表达技巧，也提升了他们的自信心和勇气，使孩子们在活动中不断进步和成长。

本届阅读节的主题为“分享绘本·快乐阅读”。期间，我们还举办了“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等一系列活动，鼓励家长积极参与，共同体验亲子阅读的乐趣。

教师们同样全情投入，他们进行读书摘录、撰写读书感悟，推荐优秀书籍，并在日常教学中融入绘本教学，这些活动提升了教师的阅读热情和教学能力。

最后，通过亲子自制绘本展览和阅读节专题版面的展示，家长们得以全面了解活动的全貌，他们对阅读节给予了高度评价和肯定。阅读节的颁奖活动更将活动推向高潮，孩子们和家长们纷纷上台领奖，共同见证了在阅读节中的成长和进步。

本次阅读节的成功举办，为幼儿创造了优质的阅读环境和展示机会，丰富了幼儿的生活，使他们在阅读中开阔视野，提升阅读兴趣和表达能力，彰显了我园“阅读与表现”特色课程的宗旨。同时，通过“分享绘本”的阅读方式，我们构建了家庭、幼儿园和师生间的阅读共同体，搭建了家园交流的桥梁，共同提升了师生的阅读质量，共享了阅读的喜悦。

2024年世界读书日活动总结（三）

每年的____月____日被联合国教科文组织设定为“世界读书日”，今年我们庆祝的是第十八个纪念日。为深化广大同学对这一节日的理解及其内涵，我校图书馆主办，读者协会合办“探索阅读世界，共享阅读乐趣”活动，旨在提升全校师生的阅读意识。

世界读书日自____年起设立，其宗旨在于倡导阅读和写作，提升版权意识的普及。____月____日因塞万提斯、莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加等文坛巨匠在____年的同一天离世，而在世界文学史上具有深远意义。同日，也是其他杰出作家的生辰或忌日，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉