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幼儿10以内加法教案

【篇一：数学课《“10”以内的加法》教案】

数学：《“10”以内的加法》

活动名称：“10”以内的加法

活动形式：集体

活动时间：2016.10.

执教人：何巧珍

活动目标：

1、复习1—10的数字。

2、在情景教学中学会10的加法。

3、培养幼儿对学习数学的兴趣。

活动准备：

魔术袋音乐数字卡1—10玩具小狗图片

青蛙图片小鸟图片数学题（2+4=）（4+4=）（8+2=）（7+2=）

活动过程：

一、开始部分

律动《拍手平》稳定幼儿情绪

二、基本部分

1、出示魔术袋

师：小朋友看何老师手上拿的是什么？

幼：魔术袋

师：对了、现在何老师要给小朋友变一个魔术、小朋

友你们要念咒语“魔法魔法变变变”才能变出来哦！（教师变在魔术

袋里抽出1—10的数字并让小朋友念然后贴在黑板上）

2、变出玩具

师：哇！小朋友看何老师手上的是什么？

幼：玩具

师：对了、小朋友看何老师手上的玩具有什么不同？

幼：颜色不一样。

师：对了、都有什么颜色？

幼：红、黄。

师：那红的有几个？黄的有几个？

幼：红的有6个（教师在黑板上写上6）黄的有4个（教

师在黑板上写上4）。

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师：那他们一共有几个？用加法还是减法？

幼：加法。(6+4=10)请一个小朋友帮老师在它的等于后

面写上正确的答案。

3、变出图片

（1）出示图一

师：小朋友看是不是变出好多的小动物，因为啊她们要

去参加一个运动会，首先我们看一下图一的小狗，黑狗有几只？白

狗

有几只？

幼：黑狗有3只白狗有2只。

师：那它们一共有几只？我请一个小朋友帮老师利用这

这图一列出一道数学题（2+3=5）并写出它正确的答案。

（2）出示图二

师：小朋友看这是什么小动物呀？

幼：小青蛙。

师：对了，小朋友看这荷叶上的小青蛙有几只？在池塘里有几只？

幼：荷叶上有3只，池塘里有4只。

师：对了，那它们一共有几只？谁能帮老师利用这图二列出一道数

学题（3+4=7）并写出它相应的答案。

（3）出示图三

师：小朋友看出了小狗，小青蛙来参加运动会了还有谁来啦？

幼：小鸟。

师：小朋友看小鸟是一起来的吗？

幼：不是，有些已经来了在树上唱着歌，有些是后面才飞来的。

师：树上有几只？飞来的又有几只？

幼：树上有5只，后面飞来了4只。

师：对了，真棒！那它们一共有几只呢？我请坐的好的小朋友帮利

用图三帮老师列出一道数学题（5+4=9）并写出正确的答案。

三、结束部分

游戏“找数字”

游戏规则：每组请8个小朋友，4个小朋友拿数字卡另

外4个小朋友拿数学题，8个小朋友围着椅子站好，当音乐想起的时

候8个小朋友围着椅子顺时针转，当音乐停的时候拿数学题的小朋

友要找到拿数字卡的小朋友得出与自己答案相应的数字一起拥抱，

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最先找到者并与得出来的答案与数字卡一样的为胜并奖励一个小红

花。

【篇二：教案10以内数的加法】

教案：

10以内数的加法

教材分析：

本节是在学生认识了10以内数的基础上来学习的，学生初次学习加

法，正确进行口算是本单元的教学重点。

教学目标：

1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体