开学第一课（人教2024）2024-2025学年七年级上学期地理教学教学设计（人教版2024）.docx

开学第一课（人教2024）2024-2025学年七年级上学期地理教学教学设计（人教版2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版2024学年七年级上学期地理《开学第一课》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践性、综合性和思维性进行设计。通过学习，学生将能够：

1.实践性目标：学生能够通过观察、调查和探究等实践活动，了解和认识地理环境中的各种现象和问题，培养学生的地理实践能力。

2.综合性目标：学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，形成综合性的地理素养，培养学生的综合分析能力。

3.思维性目标：学生能够通过地理学习，培养空间思维、批判性思维和创新思维等高级思维能力，提升学生的地理思维水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地理环境的基本概念：学生需要理解地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，并能够区分两者。

-经纬网的构成及应用：学生需要掌握经纬网的基本构成，如何利用经纬网确定地球表面的位置。

-地图的阅读与制作：学生需要学会如何阅读地图，理解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），并能够制作简单的地图。

2.教学难点：

-地理空间概念的理解：学生对于地理位置、经纬度、半球等空间概念的理解可能存在困难，需要通过实际操作和图像辅助来加深理解。

-地图阅读能力的培养：学生可能对地图的阅读和理解能力较弱，特别是对复杂地图的解读和分析，需要教师提供适当的指导和解说。

-地理现象的联系与分析：学生可能难以将地理知识与实际情况相结合，需要通过案例分析和实地考察等方式，帮助学生建立知识与现实之间的联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版2024学年七年级上学期地理》教材。

2.辅助材料：准备世界地图、中国地图、经纬网图等相关图片和图表，以及与地理环境相关的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，准备地球仪、地图模型等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置展示区、小组讨论区等，以方便学生进行观察和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供经纬网图、地图等预习资料，明确学习目标。

-设计预习问题：如“经纬网如何确定地球表面的位置？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行查看地图和经纬网图。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在笔记本上记录。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生对地理空间概念有初步理解，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪，引出地理空间定位的重要性。

-讲解知识点：详细解释经纬网的构成和作用，示例说明如何使用。

-组织课堂活动：学生分组，利用地球仪进行定位练习。

-解答疑问：针对学生对经纬网使用的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对经纬网的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中实际操作地球仪，练习定位。

-提问与讨论：学生提出在操作中遇到的问题，小组内讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握经纬网的基本概念。

-实践活动法：通过实际操作加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解和运用经纬网进行地理定位。

-通过实践活动，增强学生的空间感和实际操作能力。

-培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关经纬网应用的练习题，巩固定位技能。

-提供拓展资源：推荐地理学习网站，供学生探索更多知识。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成定位练习，巩固所学技能。

-拓展学习：学生访问推荐网站，了解更多地理知识。

-反思总结：学生评估自己的学习成果，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和自主探索。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和反思。

作用与目的：

-通过作业练习，加强学生对经纬网定位技能的掌握。

-通过网络资源，激发学生的地理学习兴趣，扩大知识面。

-通过反思总结，帮助学生建立自信，提升学习策略。

学生学习效果

1.知