第五单元《20以内的进位加法》大单元（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版.docxVIP

第五单元《20以内的进位加法》大单元（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

授课内容

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授课时间

教材分析

《20以内的进位加法》是青岛版一年级上册数学第五单元的核心内容，该章节在学生掌握了10以内加减法的基础上，进一步拓展至20以内的进位加法。通过本单元的学习，学生将理解进位概念，掌握利用“满十进一”进行20以内进位加法的运算方法，培养数感和逻辑思维能力。课程设计将紧密结合教材，以实际操作、情境创设和问题解决等多样化教学策略，帮助学生在趣味中学习，实践中提高。

核心素养目标

学情分析

一年级的学生在经过前期的数学学习后，已具备基本的数数、比较和10以内加减法的能力。他们对数学的兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，对抽象概念的理解尚需借助具体形象。在知识层面，学生对“满十进一”的概念较为陌生，需要通过直观教具和情境教学来辅助理解。能力上，学生在小组合作和动手操作方面表现出较强的积极性，这有利于开展互动式和探究式的教学活动。此外，学生在学习习惯上，部分学生计算准确性有待提高，对进位加法的运算规则需通过反复练习来加强记忆。因此，课程设计应注重培养学生的观察力、思考力和问题解决能力，同时关注个体差异，提供个性化指导，确保每位学生能扎实掌握20以内进位加法。

教学资源

-硬件资源：计算器、计数棒、算数卡片、磁性数字贴、小白板。

-软件资源：教材配套的教学课件、互动式电子白板软件。

-课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

-信息化资源：电子教案、数学学习APP（不含在线游戏）、教学视频。

-教学手段：分组合作、情境教学、游戏化学习、个别辅导、课堂竞赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于20以内进位加法的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“进位加法”设计问题，如“什么是进位？为什么要有进位？”等，激发学生思考。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材，初步理解进位加法的概念。

思考预习问题：学生尝试用自己的话解释进位，记录不理解的地方。

提交预习成果：学生将疑问或理解以文字形式提交至管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触进位加法，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习习惯，增强对新知识的探索欲望。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个小故事，如“小猴子摘桃子”，引出进位加法的概念。

讲解知识点：详细讲解“满十进一”的规则，用计数棒等教具辅助说明。

组织课堂活动：设计“加法接龙”游戏，让学生在游戏中运用进位加法。

解答疑问：针对学生提出的问题，及时解答，巩固知识点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考进位加法的运算规则。

参与课堂活动：学生在游戏中实际操作，加深对进位加法的理解。

提问与讨论：学生针对不解之处提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握进位加法的运算规则。

实践活动法：通过游戏等实践活动，加强学生对知识的理解和应用。

合作学习法：小组讨论促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

通过多样化的教学活动，突破本节课的重难点，使学生深刻理解进位加法的运算规则。

培养学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的进位加法练习题。

提供拓展资源：推荐与进位加法相关的数学故事或趣味题目，丰富学生的学习体验。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：阅读推荐资源，提高数学学习的兴趣。

反思总结：学生总结自己在进位加法学习中的收获和不足，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，主动探索拓展资源。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认识和自我监控能力。

-作用与目的：

巩固学生对进位加法的理解和运用，提高计算准确性。

通过拓展资源，激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

通过反思和总结，促进学生自我成长，形成持续的学习动力。

知识点梳理

《20以内的进位加法》是学生在掌握了10以内加减法的基础上，进一步学习的内容。以下是本章节的核心知识点梳理：

1.进位加法的概念

-学生理解“满十进一”的含义，即在计算加法时，当一个数位上的数字相加等于10时，向前一位进1。

2.进位加法的运算规则

-学